Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH
Pengarang
Rida Suryanti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020084
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Rida Suryanti. 2017. Hasil Belajar Siswa pada Materi Himpunan dengan Model Pembelajaran Konstruksivisme di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs. R.M.Bambang S, M. Pd (2) Dra. Yuhasriati, M. Pd
Kata Kunci : Hasil belajar, pembelajaran model kontruksivisme, Materi Himpunan.
Penelitian ini siswa hanya cenderung menghafal dan meniru langkah-langkah penyelesaian soal yang diberikan oleh guru dari pada memahami konsep materi matematika ketika belajar. Hal ini tampak dari kesulitan yang dialami siswa ketika dihadapkan kepada soal yang berbeda dari contoh yang telah dijelaskan oleh guru, karena kemampuan berpikir siswa yang masih rendah.oleh karena itu perlu dilaksanakan penelitian yang telah dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dikelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh dengan model pemebelajaran kontruksivisme dalam materi himpunan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental dengan jenis one shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh. Sedangkan sampel diambil satu kelas secara acak yaitu kelas VII-3 yang terdiri dari 26 siswa. Data penelitian ini untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa dengan menggunakan model konstruksivisme. Data dianalisis menggunakan uji t dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = (n-1), dengan kriteria pengujian yaitu tolak H0 jika thitung ? ttabel dan terima H0 dalam hal lainnya. Berdasarkan analisis data terhadap skor hasil belajar diperoleh thitung = 3,9 dan ttabel = 1,71. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa melalui penerapan model kontruksivisme dengan materi himpunan dapat melebihi nilai KKM.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN HIMPUNAN DI KELAS VII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH (RIKA OKTAVIANA A, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DARUSSALAM (Cut Eka Parasamya, 2017)
PENERAPAN METODE ACCELERATED LEARNING PADA MATERI HIMPUNAN DI KELAS VII SMPN 6 BANDA ACEHRNTAHUN PELAJARAN 2014/2015 (SYARIFAH AMY, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB (Nafilah Risha, 2017)
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Rida Suryanti, 2018)