islamiah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2013 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Kata Kunci : Prestasi belajar, Role Playing. Skripsi ini berjudul” Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Ips Kelas II SMA Negeri 1 Kota Bakti,Pidie. Model Pembelajaran Role Playing merupakan model pembelajaran yang dapat mengembangkan segala aspek perkembangan pada anak, Karena dapat merangsang daya pikir anak, dan meningkatkan kemampuan Konsentrasi serta memecahkan masalah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: (1) Berapa besarkah pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa IPS Kelas II SMA Negeri 1 Kota Bakti,Pidie.(2) Bagaimana perbandingan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Role Playing dengan model pembelajaran konvensional di SMA Negeri 1 Kota Bakti, Kabupaten Pidie. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan Belajar Siswa dengan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing Kelas II SMA Negeri 1 Kota Bakti,Pidie. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan field research. Populasi penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas II SMA Negeri 1 Kota Bakti,Pidie, berjumlah 105 Siswa, Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas II IPS 2 yang berjumlah 30 Siswa dan Kelas II IPS 3 berjumlah 30 Siswa. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara yang sesuai dengan kebutuhan untuk mengambil dua kelas yaitu kelas II IPS 2 sebagai Kelas eksperimen, sedangkan Kelas II IPS 3 sebagai Kelas kontrol. Cara pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan statistic yang sesuai yaitu dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan taraf signitifkan ? :0,05 dan analisis uji-t berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung =15,74, sedangkan ttabel = 2,60. Adapun kriteria pengujian hipotesis yang digunakan adalah diterima Ha jika thitung > dari ttabel dan ditolak apabila thitung < dari ttabel. Dengan demikian Ha diterima, Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan Hasil Belajar Sejarah Siswa IPS Kelas II SMA Negeri 1 Kota Bakti, Pidie dengan nilai r(xy)= 0,90. TEACHING METHODS LEARNING OUTCOMES ROLE PLAYING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 3762 2014-01-27 11:12:30 2015-09-04 11:02:44 machine generated