Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII-2 SMPN 8 BANDA ACEH
Pengarang
Risda Dian Febrian - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040087
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Dian Febrian, Risda. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking
Chips Berbantuan Media Gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPS
Terpadu pada siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 8 Banda Aceh. Skripsi,
Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Thamrin K, M.Si., (2) M. Okta Ridha M, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : Penerapan, Model, Talking Chips, Hasil Belajar, IPS Terpadu
Model pembelajaran Talking Chips merupakan salah satu model
pembelajaran kooperatif yang menuntut para siswa untuk bisa bekerja sama dalam
satu kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan hasil
belajar siswa kelas (2) Kesesuaian aktivitas guru dan siswa (3) Keterampilan guru
dalam mengelola pembelajaran (4) Respon siswa terhadap pembelajaran dengan
menggunakan model Talking Chips berbantuan media gambar.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
dalam bentuk penelitian tindakan kelas (Classroom process research). Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 8 banda Aceh yang berjumlah
20 orang siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriftif persentase. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase ketuntasan secara individual
meningkat dari 7 siswa yang tuntas pada siklus I, 16 siswa yang tuntas pada siklus II,
dan 19 siswa yang tuntas pada siklus III, persentase ketuntasan klasikal juga
meningkat dari 27% pada siklus I, 67% pada siklus II, dan 87% pada siklus III; (2)
Jumlah kesesuaian aktivitas guru dan siswa meningkat dari 5 aktivitas sesuai pada
siklus I menjadi 8 aktivitas sesuai pada siklus II dan 9 aktivitas sesuai pada siklus III;
(3) keterampilan guru meningkat dari perolehan skor 1,76 pada siklus I dengan
kategori sedang, skor 2,9 pada siklus II dengan kategori baik,dan skor 3,4 pada siklus
III dengan kategori baik; (4) sebanyak 100% siswa menyatakan bahwa model
pembelajaran Talking Chips adalah baru membantu siswa dalam memahami materi
pelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, terdapat
peningkatan prestasi belajar siswa mulai dari siklus I sampai siklus III dengan
menggunakan model Talking Chips berbantuan media gambar di kelas VIII-2 SMP
Negeri 8 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMPN 8 BANDA ACEH (Desi Marlina, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN BINGO PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI DI SMA NEGERI RN2 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA (NADYATUR RAHMI, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA DISPLAY INQUIRY ENVELOPE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMAN 1 SAMALANGA (SYAIRA ANATAYA, 2023)
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DI SMPN 13 BANDA ACEH (Ardian Syahputra, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR BERBANTUAN MEDIA PAPAN LABIRIN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (Rahmatillah, 2022)