Risda Dian Febrian Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2018 id Indonesia

Null

ABSTRAK Dian Febrian, Risda. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips Berbantuan Media Gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 8 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Thamrin K, M.Si., (2) M. Okta Ridha M, S.Pd, M.Pd Kata Kunci : Penerapan, Model, Talking Chips, Hasil Belajar, IPS Terpadu Model pembelajaran Talking Chips merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang menuntut para siswa untuk bisa bekerja sama dalam satu kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan hasil belajar siswa kelas (2) Kesesuaian aktivitas guru dan siswa (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran (4) Respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model Talking Chips berbantuan media gambar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas (Classroom process research). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 8 banda Aceh yang berjumlah 20 orang siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriftif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 7 siswa yang tuntas pada siklus I, 16 siswa yang tuntas pada siklus II, dan 19 siswa yang tuntas pada siklus III, persentase ketuntasan klasikal juga meningkat dari 27% pada siklus I, 67% pada siklus II, dan 87% pada siklus III; (2) Jumlah kesesuaian aktivitas guru dan siswa meningkat dari 5 aktivitas sesuai pada siklus I menjadi 8 aktivitas sesuai pada siklus II dan 9 aktivitas sesuai pada siklus III; (3) keterampilan guru meningkat dari perolehan skor 1,76 pada siklus I dengan kategori sedang, skor 2,9 pada siklus II dengan kategori baik,dan skor 3,4 pada siklus III dengan kategori baik; (4) sebanyak 100% siswa menyatakan bahwa model pembelajaran Talking Chips adalah baru membantu siswa dalam memahami materi pelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, terdapat peningkatan prestasi belajar siswa mulai dari siklus I sampai siklus III dengan menggunakan model Talking Chips berbantuan media gambar di kelas VIII-2 SMP Negeri 8 Banda Aceh. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 37605 2018-01-10 12:41:32 2018-01-15 09:23:52 machine generated