PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI SMA NEGERI UNGGUL KOTA BANDA ACEH
JULIA
Primary Author
mixed material
bibliography
Banda Aceh
Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala
2017
id
Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan jelajah alam sekitar berbasis model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi dunia tumbuhan. Pengambilan data dilakukan pada bulan Januari sampai Maret 2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan rancangan pretest-postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri Unggul kota Banda Aceh berjumlah 854 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada dua sekolah unggul yaitu SMA Unggul Negeri 2 Boarding School dan SMA Negeri 10 Fajar Harapan berjumlah 161 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes untuk menilai keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dan uji Mann Whitney U dengan bantuan SPSS 17.0 for windows pada taraf signifikan 0,05. Hasil uji Mann Whitney U menunjukkan bahwa nilai signifikan hasil belajar dan berpikir kritis < signifikan 0,05 yaitu Signifikan 0,000 < 0,05. Simpulan penerapan pendekatan jelajah alam sekitar berbasis model discovery learning berpengaruh secara signifikan yaitu terjadi peningkatan terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi dunia tumbuhan di SMA Negeri Unggul Banda Aceh
EDUCATIONAL MEDIA
TEACHING METHODS
371.3
ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala
37598
2018-01-10 12:08:26
2018-08-14 15:53:46
machine generated