Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI VOLUME KERUCUT BAGI SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
RATNA AYU - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306104040066
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Ayu, Ratna. 2017. Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar
Siswa pada Materi Volume KerucutBagi Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Banda
Aceh, Skripsi, Jurusan Pendididkan Guru Sekolah Dasar, Falkutas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing:
(1) Drs. Fauzi, M.Pd., (2) Dra. Monawati, M.Pd.
Kata kunci: pengaruh, model discovery learning, hasil belajar, volume kerucut
Penggunaan model pembelajaran yang tepat sangat mempengaruhi dalam upaya
mencapai ketuntasan hasil belajar siswa khususnya dalam proses pembelajaran
matematika pada materi bangun ruang volume kerucut. Salah satu model
pembelajaran yang penekanannya adalah membuat siswa memecahkan masalah dan
memungkinkan mengangkat masalah dalam situasi nyata serta berorientasi pada
pemahaman yaitu model pembelajaran penemuan ( Discovery Learning). Penelitian
ini berupaya mengembangkan keaktifan dan kreativitas peserta didik dalam interaksi
belajar pada pembelajaran kurikulum 2013.Sehingga penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap
hasil belajar siswa pada materi volume kerucut bagi siswa kelas VI SD Negeri 2
Banda Aceh.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif. Jenis
penelitian adalah eksperimen semu atau Pre Experimental Designs dengan model
One Group Pretest Posttest Design. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi
adalah kelas VI SD Negeri 2 Banda Aceh yang terdiri 4 kelas yaitu VIa 32 siswa dan
VIb 31 siswa, VIc 28 siswa, dan VId 29 siswa sehingga jumlah populasi adalah 120
siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 31 siswa di kelas VIb.Pengumpulan data telah
dilaksanakan pada tanggal 1 sampaidengan 3November 2017. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan memberikan tes soal berbentuk pilihan ganda dan uraian pada
materi volume kerucut
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk
= maka daftar distribusi t dengan
sehingga diperoleh
= 1,70 karena
yaitu 16,1 1,70.
Dengan demikian
ditolak dan
diterima, sehingga model Discovery Learning
yang diajarkan pada materi volume kerucut bagi siswa kelas VIb mempengaruhi
hasil belajar siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model
Discovery Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi volume
kerucut bagi siswa kelas VI SD Negeri 2 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK (FARTIKA TARWIAH, 2018)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Rahmi Fartiwi, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Isra Wulan Sari, 2016)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (muthmainnah, 2015)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH (Misbahul Vaizia, 2016)