RATNA AYU Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2018 id Indonesia

Null

ABSTRAK Ayu, Ratna. 2017. Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Volume KerucutBagi Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Banda Aceh, Skripsi, Jurusan Pendididkan Guru Sekolah Dasar, Falkutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing: (1) Drs. Fauzi, M.Pd., (2) Dra. Monawati, M.Pd. Kata kunci: pengaruh, model discovery learning, hasil belajar, volume kerucut Penggunaan model pembelajaran yang tepat sangat mempengaruhi dalam upaya mencapai ketuntasan hasil belajar siswa khususnya dalam proses pembelajaran matematika pada materi bangun ruang volume kerucut. Salah satu model pembelajaran yang penekanannya adalah membuat siswa memecahkan masalah dan memungkinkan mengangkat masalah dalam situasi nyata serta berorientasi pada pemahaman yaitu model pembelajaran penemuan ( Discovery Learning). Penelitian ini berupaya mengembangkan keaktifan dan kreativitas peserta didik dalam interaksi belajar pada pembelajaran kurikulum 2013.Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi volume kerucut bagi siswa kelas VI SD Negeri 2 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian adalah eksperimen semu atau Pre Experimental Designs dengan model One Group Pretest Posttest Design. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah kelas VI SD Negeri 2 Banda Aceh yang terdiri 4 kelas yaitu VIa 32 siswa dan VIb 31 siswa, VIc 28 siswa, dan VId 29 siswa sehingga jumlah populasi adalah 120 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 31 siswa di kelas VIb.Pengumpulan data telah dilaksanakan pada tanggal 1 sampaidengan 3November 2017. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes soal berbentuk pilihan ganda dan uraian pada materi volume kerucut Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = maka daftar distribusi t dengan sehingga diperoleh = 1,70 karena yaitu 16,1 1,70. Dengan demikian ditolak dan diterima, sehingga model Discovery Learning yang diajarkan pada materi volume kerucut bagi siswa kelas VIb mempengaruhi hasil belajar siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi volume kerucut bagi siswa kelas VI SD Negeri 2 Banda Aceh. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 37489 2018-01-09 15:29:08 2018-01-09 16:14:27 machine generated