Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN KESIAPAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII MTS NEGERI RUKOH BANDA ACEH
Pengarang
Melli Darma - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106101040020
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Darma, Melli. 2011. Hubungan Kesiapan dan Kemandirian Belajar dengan Hasil
Belajar IPS Terpadu Kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh. Skripsi,
Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., (2) Drs. Hasmunir, M.Si.
Kata Kunci: kesiapan, kemandirian belajar, hasil belajar, IPS terpadu
Kesiapan dan kemandirian belajar merupakan faktor yang dapat
mempengaruhi hasil belajar. Dalam konteks belajar, gejala yang tampak yaitu
kondisi siap dan sifat mandiri yang dimiliki siswa masih kurang. Sehubungan dengan
itu, fenomena yang sering terjadi yaitu siswa kurang konsentrasi, mengantuk dan
hanya berharap bantuan dari orang lain tanpa adanya usaha, sehingga diperlukan
kesiapan yang matang serta tingginya tingkat kemandirian siswa dalam belajar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan positif dan
signifikan antara kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPS terpadu
siswa kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPS
terpadu siswa kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 159 siswa.
Pengambilan sampel berdasarkan teknik porpusive sampling menggunakan rumus
Slovin berjumlah 61 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
dokumentasi, tes dan angket. Teknik pengujian hipotesis menggunakan regresi
ganda, koefesien determinasi berganda, koefesien korelasi ganda dan uji F.
Berdasarkan pengolahan data, nilai koefesien korelasi ganda antara kesiapan
dan kemandirian belajar dengan hasil belajar sebesar 0,40 yang berarti terdapat
korelasi taraf sedang dengan koefesien determinasi (r
) = 16%. Hasil pengujian
signifikansi diperoleh dari nilai Fhitung > Ftabel yaitu 5,63 > 3,15 sehingga Ha diterima.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan
2
signifikan antara kesiapan dan kemandirian belajar dengan hasil belajar IPS terpadu
siswa kelas VII MTs Negeri Rukoh Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
KESIAPAN SISWA DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Sriwahyuni, 2023)
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP PEKERJAAN RUMAH DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Idami Syarifuddin, 2017)
HUBUNGANN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMAN 1 SYAMTALIRA BAYU (NINA SANITA, 2021)
PENGARUHPENGGUNAAN METODE DISKUSI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAPHASIL BELAJARIPS TERPADU SISWA KELAS VII MTSN RUKOHBANDA ACEH (SARTINA, 2015)
KETERKAITAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS LIVEWORKSHEETS DI SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (ZULFA AWAY, 2025)