<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="3741">
 <titleInfo>
  <title>Perbedaan Hasil Belajar dan Sikap Siswa MAN I Takengon Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievment Division (STAD)dan Tipe Jigsaw pada Materi Sistem Reproduksi Manusia</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>finta yani afrizal</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2013</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>penelitian ini bertujuan ntuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan sikapsiswa menggunakan model pembeljaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw pada materi sistem Reproduksi Manusia. Metode penelitian adalah metode eksperimen dengan desain kontrol grup tes awal dan tes akhir. Penelitian telah dilaksanakan pada kelas  XI IPA 3 menggunakan model kooperatif tipe STAD dan kelas XI IPA 1  menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw di MAN I Takengon. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes hasil belajar dan angket. Teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan data kemampuan awal siswa (pretes), data kemampuan akhir siswa (postes), data peningkatan pemahaman konsep (N-Gain), dan data sikap siswa diukur dengan angket. Analisis data hasil belajar menggunakan uji-t dan sikap siswa dianalisis dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen STAD dan Jigsaw diperoleh t hitung -25,20 dan t tabel 1,65. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen STAD dan Jigsaw dan sikap siswa terhadap model pembelajaran kooperatif STAD dan Jigsaw adalah bersikap positif.</note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>LEARNING OUTCOMES</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION  TYPE</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>3741</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2014-01-24 16:38:18</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2015-09-03 15:06:58</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>