Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PEMBUATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) YANG MENDUKUNG PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MATERI FLUIDA STATIS PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Pengarang
Fitriana - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103030042
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Fitriana. 2017. Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Yang Mendukung Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Materi Fluida Statis Pada Sekolah Menengah Atas (SMA). Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Ngadimin, M. Si., (2) Drs. Soewarno, M. Si.
Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik, Pembelajaran Contextual Teaching and Learning
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dampak penggunaannya terhadap hasil pembelajaran, dan tanggapan siswa terhadap LKPD yang mendukung pembelajaran Contextual Teaching and Learning materi fluida statis. Pembuatan LKPD dilakukan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan dipilih model ADDIE (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evalutions). Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Banda Aceh, pada siswa kelas XI MIA 1 sebanyak 30 orang. Sebelum LKPD diberikan kepada peserta didik maka LKPD divalidasi oleh dosen ahli dan diperoleh nilai validasi sebesar 94,17%, ini termasuk ke dalam kriteria sangat baik, sangat valid, dan tidak revisi. Setelah peserta didik menggunakan LKPD dalam pembelajaran CTL maka adanya peningkatan hasil belajar yang mencapai ketuntasan nilai KKM diperoleh dari tes tulis yang diberikan pada setiap pertemuannya. Untuk pertemuan pertama 83%, pertemuan kedua 93%, pertemuan ketiga 97%, dan pertemuan terakhir 100 %. Tanggapan peserta didik terhadap penggunaan LKPD diperoleh sebesar 80,28% termasuk ke dalam penilaian sangat baik yang menunjukkan siswa merespon positif terhadap LKPD yang dikembangkan.
?
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI DAN IMPLEMENTASI PADA MATERI FLUIDA STATIS DI SMA (Amalia Gustina, 2018)
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COCOAER PADA KONSEP FLUIDA STATIS (Suriana, 2022)
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FLUIDA DINAMIS DI SMA (Sri Ulandari, 2018)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII (Syarifah Syifa, 2020)
TEACHING SPEAKING SKILL BY USING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Khairun Nisa, 2021)