Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKALIAN MELALUI PENERAPAN PERMAINAN PASAR-PASARAN DI KELAS IV SDN 8 BANDA ACEH
Pengarang
MARTINES - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306104040088
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Martines. 2017. Ketuntasan Belajar Siswa Pada Materi Perkalian Melalui
Penerapan Permainan Pasar-Pasaran di Kelas IV SDN 8 Banda Aceh.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Kata Kunci: ketuntasan belajar, permainan pasar-pasaran, siswa
Konsep perkalian merupakan konsep abstrak yang sulit dipahami siswa tanpa adanya
bantuan konteks dan alat peraga yang familiar. Sehubung dengan hal tersebut, maka
diterapkan suatu permainan yang mengkolaborasikan pendekatan kontekstual,
pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran yang bermakna yaitu permainan pasarpasaran.
Dalam permainan ini siswa berperan sebagai penjual dan pembeli dengan
menerapkan perkalian dalam melakukan simulasi transaksi jual beli. Penelitian ini
mengangkat masalah apakah hasil belajar siswa pada materi perkalian mencapai
KKM melaui penerapan permainan pasar-pasaran di kelas IV SDN 8 Banda Aceh?
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi perkalian
melaui penerapan permainan pasar-pasaran di kelas IV SDN 8 Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen.
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 8 Banda Aceh
berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan.
Sampel diambil semua siswa kelas IV yang dilakukan dengan sampling jenuh.
Pengambilan data menggunakan instrumen berupa tes dalam bentuk soal uraian
pengujian hipotesis uji-t diperoleh t
hitung
sebesar 1,85 lebih besar dari t
sebesar
1,70 sehingga disimpulkan bahwa H
0
ditolak dan H
diterima. Dengan demikian,
disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi perkalian melalui penerapan
permainan pasar-pasaran di kelas IV SDN 8 Banda Aceh Tahun Ajaran 2017/2018
mencapai KKM.
a
tabel
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATERI OPERASI PERKALIAN DI KELAS II SD NEGERI 47 BANDA ACEH (Syafni Yenti, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 69 BANDA ACEH (maya masyittah, 2014)
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH DI KELAS IV SD NEGERI 5 BANDA ACEH (RAHMI, 2014)
APLIKASI MODEL PEMELAJARAN KOOPERATIF TIPE (THINK-PAIR-SHARE) PADA MATERI PERKALIANBILANGAN DI KELAS II SD NEGERI 33 BANDA ACEH (Devi Indrayani, 2014)
PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA PADA PERKALIAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS III SD NEGERI JRUEK ACEH BESAR (Nurul Adina Putri, 2019)