Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PEMBUATAN KOLOID DI KELAS XI MIA-1 SMA NEGERI 1 TAPAKTUAN
Pengarang
Afrida Husna - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103040001
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : model project based learning (PjBL), hasil belajar, pembuatan koloid
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) pada Materi Pembuatan Koloid di Kelas XI MIA-1 SMA Negeri 1 Tapaktuan”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) aktifitas peserta didik, 2) penilaian proyek, 3) penilaian laporan proyek, 4) hasil belajar, 5) respon peserta didik terhadap model PjBL pada materi pembuatan koloid. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI MIA-1 yang berjumlah 31 orang yang terdiri dari 17 orang peserta didik perempuan dan 14 orang peserta didik laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, penilaian pelaksanaan proyek, penilaian laporan proyek, tes tertulis, serta angket tanggapan peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, lembar penilaian pelaksanaan proyek, lembar penilaian laporan proyek, soal tes, dan lembar angket respon peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase rata-rata aktivitas peserta didik pada pertemuan pertama sebesar 87,49% dan pada pertemuan kedua sebesar 81,81%. Hasil penilaian proyek peserta didik diperoleh nilai rata-rata sebesar 86,92, termasuk dalam kategori baik. Hasil nilai rata-rata laporan proyek peserta didik adalah 80,5 dengan kriteria baik. Ketuntasan belajar peserta didik secara klasikal diperoleh persentase rata-rata sebesar 90,32%. Persentase rata-rata respon peserta didik secara klasikal memberikan hasil yang positif sebesar 85,80% termasuk dalam kategori baik sekali. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model PjBL pada ketuntasan hasil belajar peserta didik. Aktivitas peserta didik termasuk dalam kategori sangat baik dan peserta didik memberikan respon positif terhadap penerapan model PjBL pada materi pembuatan koloid.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI KELAS XI SMK NEGERI 1 GUNUNG MERIAH KABUPATEN ACEH SINGKIL (Irawita, 2019)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KESADARAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KEJURUAN MUDA, ACEH TAMIANG (SITI FATIMAH, 2026)
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS TPACK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 3 KOTA SABANG (MASYITHAH SYAHFITRI, 2024)
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROYEK PADA MATERI KOLOID DI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Delvida, 2017)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATERI MUSIK TRADISI DI KELAS VII SMPN 2 DARUL IMARAH (Siti Aulia Putri, 2025)