Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
ANALISIS KESESUAIAN MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TAHAPAN YANG DILAKSANAKAN GURU DI SDN 03 BANDA ACEH
Pengarang
Nuraisah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306104040017
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Nuraisah. 2007. Analisis Kesesuaian Model Pembelajaran Dengan Tahapan Yang
DiLaksanakan Guru di SDN 03 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah
Kuala, Pembimbing:
(1) Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd., (2) Tursinawati, S.Pd.I, M.Pd.
Kata Kunci : Analisis dan Model Pembelajaran kurikulum 2013.
Model pembelajaran adalah suatu pola atau langkah-langkah pembelajaran tertentu
yang diterapkan agar tujuan atau kopetensi dari hasil belajar yang diharapkan akan
cepat dicapai dengan efektif dan efisien. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah bagaimana kesesuaian model pembelajaran dengan tahapan yang
dilaksanakan guru di SDN 03 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan kesesuaian model pembelajaran dengan tahapan yang dilaksanakan
guru di SDN 03 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Data penelitian ini bersumber dari guru-
guru kelas di SDN 03 Banda Aceh yang berjumlah 6 orang. Pengumpulan data
dilakukan dengan dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisis menggunakan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan bahwa kesesuaian model
pembelajaran Discovery Learning dengan tahapan yang dilaksanakan guru di SDN
03 Banda Aceh belum terlaksana dengan baik, hal tersebut dikarenakan dari
beberapa aspek, baik dari aspek pengetahuan mengenai model pembelajaran
Discovery Learning serta model-model pembelajaran yang ada pada kurikulum 2013.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah guru-guru kelas di SDN 03 Banda
Aceh masih kesulitan dalam menyesuaikan model, serta pelaksanaan model
pembelajaran Discovery Learning berdasarkan kurikulum 2013 dalam proses belajar
mengajar di SDN 03 Banda Aceh, sehingga proses pembelajaran tidak sesuai dengan
yang diharapkan. Disarankan untuk para guru agar lebih termotivasi untuk mecari
dan mendalami model-model pembelajaran kurikulum 2013 Khususnya model
pembelajaran Discovery Learning.
Tidak Tersedia Deskripsi
KESESUIAN RANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA OLEH GURU DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH DENGAN TUNTUTAN KURIKULUM 2013 (Syafriska Maulyani, 2017)
ANALISIS KESESUAIAN SK DAN KD DENGAN MATERI PEMBELAJARAN PADA RPP GURU BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH (Makarina, 2021)
PENGARUH KESESUIAN NILAI TERHADAP KETERLIBATAN KERJA DENGAN MOTIVASI OTONOM DAN MOTIVASI KONTROL SEBAGAI PEMEDIASI (RAISYA HASMAREVA, 2019)
KESULITAN GURU MATEMATIKA MENGIMPLEMENTASIKANRNMODEL PEMBELAJARAN DALAM RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SMP NEGERI 9 BANDA ACEHRNTAHUN 2014 (Iyana Maulida, 2014)
KESESUAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA LAMPIRAN SKRIPSI MAHASISWA PRODI GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2015-2016 (Yuri Fadhilah, 2017)