<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="36880">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS KESESUAIAN MODEL PEMBELAJARAN DENGAN TAHAPAN YANG DILAKSANAKAN GURU DI SDN 03 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nuraisah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2018</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Nuraisah. 2007. Analisis Kesesuaian Model Pembelajaran Dengan Tahapan Yang&#13;
DiLaksanakan Guru di SDN 03 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru&#13;
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah&#13;
Kuala, Pembimbing:&#13;
(1) Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd., (2) Tursinawati, S.Pd.I, M.Pd.&#13;
Kata Kunci : Analisis dan Model Pembelajaran kurikulum 2013.&#13;
Model pembelajaran adalah suatu pola atau langkah-langkah pembelajaran tertentu&#13;
yang diterapkan agar tujuan atau kopetensi dari hasil belajar yang diharapkan akan&#13;
cepat dicapai dengan efektif dan efisien. Rumusan masalah dalam penelitian ini&#13;
adalah bagaimana kesesuaian model pembelajaran dengan tahapan yang&#13;
dilaksanakan guru di SDN 03 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk&#13;
mendiskripsikan kesesuaian model pembelajaran dengan tahapan yang dilaksanakan&#13;
guru di SDN 03 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini&#13;
adalah pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Data penelitian ini bersumber dari guru-&#13;
guru kelas di SDN 03 Banda Aceh yang berjumlah 6 orang. Pengumpulan data&#13;
dilakukan dengan dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisis menggunakan&#13;
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.&#13;
Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan bahwa kesesuaian model&#13;
pembelajaran Discovery Learning dengan tahapan yang dilaksanakan guru di SDN&#13;
03 Banda Aceh belum terlaksana dengan baik, hal tersebut dikarenakan dari&#13;
beberapa aspek, baik dari aspek pengetahuan mengenai model pembelajaran&#13;
Discovery Learning serta model-model pembelajaran yang ada pada kurikulum 2013.&#13;
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah guru-guru kelas di SDN 03 Banda&#13;
Aceh masih kesulitan dalam menyesuaikan model, serta pelaksanaan model&#13;
pembelajaran Discovery Learning berdasarkan kurikulum 2013 dalam proses belajar&#13;
mengajar di SDN 03 Banda Aceh, sehingga proses pembelajaran tidak sesuai dengan&#13;
yang diharapkan. Disarankan untuk para guru agar lebih termotivasi untuk mecari&#13;
dan mendalami model-model pembelajaran kurikulum 2013 Khususnya model&#13;
pembelajaran Discovery Learning.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>36880</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-01-03 11:51:56</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-01-03 15:13:53</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>