Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PURNAMA WITA, MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK BERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP)
Pengarang
Purnama Wita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1209200160011
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Purnama Wita, Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis dan Minat Belajar Siswa SMA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Novick Berbantuan Software Geometer’s Sketchpad (GSP)
Kemampuan representasi matematis siswa merupakan salah satu kemampuan yang penting dimiliki oleh siswa untuk mengkonstruksi ide-idenya dalam bentuk simbol, kata atau grafik sehingga dapat memudahkan siswa memahami konsep matematika. Kenyataannya kemampuan representasi matematis di Indonesia masih sangat rendah. Rendahnya kemampuan representasi matematis siswa dapat menyebabkan hasil belajar siswa yang tidak maksimal. Salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa adalah menerapkan model pembelajaran Novick berbantuan software Geometer’s Sketchpad (GSP). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis dan minat belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran model Novick berbantuan software Geometer’s Sketchpad (GSP) serta hubungan antara kemampuan representasi matematis dan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen desain pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Bireuen dan yang menjadi sampel penelitian adalah kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah tes kemampuan representasi matematis dan angket minat belajar siswa. Data di analisis menggunakan statistik uji-t untuk melihat adanya peningkatan kemampuan representasi matematis dan uji regresi linier untuk melihat hubungan antara kemampuan representasi matematis dan minat belajar siswa. Hasil penelitian ini adalah kemampuan representasi siswa dalam pembelajaran Novick berbantuan software Geometer’s Sketchpad (GSP) lebih baik daripada kemampuan representasi siswa dalam pembelajaran konvensional. Hasil penelitian lainnya adalah peningkatan minat belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model Novick berbantuan software Geometer’s Sketchpad (GSP) lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Selain itu adanya hubungan antara kemampuan representasi matematis siswa dan minat belajar siswa yang mendapat model pembelajaran Novick berbantuan software Geometer’s Sketchpad (GSP).
Kata Kunci : Kemampuan representasi matematis, Minat belajar siswa, Model novick dan Softwarre geometer’s sketchpad (GSP)
vi
Tidak Tersedia Deskripsi
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMBUKTIAN MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOMETER’S SKETCHPAD (GSP) (Ika Mulia Diarni, 2026)
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA PADA MATERI LIMIT FUNGSI DI SMA (Dwy Lestari, 2023)
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TSTS PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Raisa Afdillah, 2024)
PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MTSN MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (Rifki Maqfirah, 2017)
PEMBELAJARAN SEGITIGA DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GEOMETER’S SKETCHPAD DI KELAS VII MTSN MODEL BANDA ACEH (Raudhatul Jannah, 2018)