Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBEDAAN ANTARA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN SISWI DI KELAS III SDN UNGGUL LAMPEUNEURUT
Pengarang
Rafizah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206104040019
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Rafizah. 2017. Perbedaan antara hasil belajar matematika siswa dengan siswi di kelas III SDN Unggul Lampeunerut.Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Dra. Monawati, M.Pd. (2) Drs. Said Darnius,M.Si.
Kata kunci:Hasil Belajar, Matematika
Perbedaan gender dalam kemampuan antara laki-laki dan perempuan dalam hal motivasi, hasil dan prestasi belajar terutama di bidang matematika, cara berpikir laki-laki lebih unggul dalam berpikir logis sedangkan perempuan dengan cara pikir yang lebih melibatkan emosi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa dengan siswi di kelas III SDN Unggul Lampeunerut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan perbedaan antara hasil belajar matematika siswa dengan siswi di kelas III SDN Unggul Lampeunerut.Hipotesis penelitian adalah terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa dengan siswi di kelas III SDN Unggul Lampeuneurut
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Penelitian ini dilakukan di kelas III SDN Unggul Lampeunerut dengan subjek penelitian berjumlah 60 siswa yang terdiri dari30 laki-laki dan30 perempuan.Pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi hasil belajar matematika.Data yang diperoleh dari dokumentasi hasil belajar matematika kemudian dianalisis menggunakan tabel kategori kemampuan siswa, kemudian untuk meganalisis data dihitung dengan menggunakan rumus t-test.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran hasil belajar matematika siswa pada kategori sangat baik dengan rata-rata 81dan hasil belajar matematika siswi pada kategori sangat baik dengan rata-rata 82. Dari hasil analisis uji-t di peroleh t_hitung sebesar 0,54dan t_tabel sebesar 2,04. Dengan demikian, t hitung lebih kecil dari t tabel, maka H_a dinyatakan ditolak dan H_0 dinyatakan diterima kebenarannya, artinya tidak terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika siswa dengan siswi di kelas III SDN Unggul Lampeuneurut berada pada kategori sangat baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV-A SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT KABUPATEN ACEH BESAR. (Inaya, 2018)
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN UNGGUL LAMPEUNEURUT (ona yohanna, 2017)
PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) OLEH GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Nur Achiar, 2015)
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018 DI KELAS IV SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Juni Amal Isa Berutu, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERANGKA MANUSIA MELALUI MEDIA KERANGKA MANUSIA DAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS IV SDN LAMPEUNEURUT RNACEH BESAR (HUMAIRA, 2014)