<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="36238">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SMP NEGERI 7 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Putri Yolanda Utari</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2017</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Utari ,Putri Yolanda, 2016. Pengaruh Penggunaan Model Children Earning In Sciece (CLIS)&#13;
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Perpindahan Kalor Di SMP &#13;
Negeri 7 Banda Aceh. Skripsi. Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan &#13;
Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: &#13;
(1) Drs. Soewarno S, M.Si., (2) Dr. Saminan, M.Pd&#13;
Kata kunci : pengaruh, model pembelajaran CLIS, hasil belajar, perpindahan kalor&#13;
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Model Children Learning In Science&#13;
(CLIS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Perpindahan Kalor Di&#13;
SMP Negeri 7 Banda |Aceh” ini mengangkat masalah rendahnya hasil belajar siswa&#13;
IPA Fisika di SMP NEegeri 7 Banda Aceh selama ini, dan menjadi masalah serius&#13;
yang harus dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya&#13;
pengaruh model pembelajaran children learning in science (CLIS) terhadap hasil&#13;
belajar siswa pada materi perpindahan kalor. Populasi penelitian ini adalah seluruh&#13;
siswa kelas VII SMP Negeri 7 Banda Aceh. Sedangkan untuk menentukan sampel&#13;
digunakan teknik pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Sehingga&#13;
sampel penelitian ini adalah kelas VII-7 yang berjumlah 31 orang (kelas eksperiment)&#13;
dan kelas VII-1 yang berjumlah 30 orang (kelas control). Penelitian ini menggunakan&#13;
pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian&#13;
eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes. Berdasarkan hasil analisi data&#13;
diperoleh thitung &gt; ttabel = 2,20 &gt; 1,67 maka Ho ditolak. Artinya hasil belajar siswa yang&#13;
diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran CLIS lebih baik dibandingkan&#13;
dengan kelas yang tidak diajarkan dengan model CLIS. Dapat disimpulkan bahwa&#13;
terdapat pengaruh model pembvelajaran CLIS terhadap hasil belajar siswa pada&#13;
materi perpindahan kalor.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>36238</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2017-12-15 11:43:50</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2017-12-15 14:13:01</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>