Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

NULL

PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 10 BANDA ACEH

Pengarang

RIYAN TUSTURI - Personal Name;

Dosen Pembimbing

Nomor Pokok Mahasiswa

1306104040101

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206

Subject

Kata Kunci

Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017

Bahasa

Indonesia

No Classification

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK

Tusturi, Riyan 2017. Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di SD Negeri 10 Banda Aceh., Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing:

(1) Drs. Mahmud HR, M.Si (2) Linda Vitoria, S.Si, M.Sc

Kata Kunci: Peran guru, kesulitan belajar

Proses pembelajaran di sekolah tidak selalu berjalan baik. Salah satu kondisi yang belum ideal adalah masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan belajar. Oleh karena itu, peran guru sangat dibutuhkan dalam mengatasi kesulitan belajar. Penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesulitan belajar siswa di SD Negeri 10 Banda Aceh, untuk mengetahui langkah-langkah yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa disekolah tersebut.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah enam orang guru kelas. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa di SD Negeri 10 Banda Aceh sulit berkonsentrasi atau terfokus pada materi yang diajarkan, sulit menyampikan ide dan pendapatnya kepada orang lain, sulit berkomunikasi dengan baik, sulit menyelesaikan soal-soal yang sulit dimana siswa harus berpikir kritis dan sulit menyusun kata-kata dan kalimat secara sistematis dan menarik. Guru melakukan langkah-langkah untuk mengatasi kesulitan belajar siswa meliputi memberikan bimbingan dan perhatian kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar, menggunakan media pembelajaran, memberikan tugas dan latihan agar siswa mau belajar secara mandiri, mengarahkan siswa belajar dalam kelompok, menggunakan model pembelajaran yang menarik dan memberikan penghargaan kepada siswa sehingga siswa merasa senang dan termotivasi dalam belajar. Guru juga mengaitkan materi yang diajarkan dengan kehidupan sehari- hari di sekitar siswa agar siswa mudah memahami konsep yang diajarkan.