Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
TEKNIK ROLE PLAYING PADA ANAK TUNAGRAHITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL (SUATU PENELITIAN PRA-EKSPERIMEN DI SDLB NEGERI BANDA ACEH)
Pengarang
DARA INTAN CAHAYA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306104030047
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Bimbingan dan Konseling (S1) / PDDIKTI : 86201
Penerbit
Banda Aceh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Cahaya, Dara Intan. 2017. Teknik Role Playing Pada Anak Tuna Grahita Untuk
Meningkatkan Keterampilan Interpersonal di SDLB Negeri Banda Aceh.
Skripsi, Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
(1) Drs. Abu Bakar, M.Si., (2) Fajriani, S.Pd., M.Ed
Kata Kunci: Role Playing, Tunagrahita, Keterampilan Interpersonal
Umumnya anak tunagrahita mengalami kesulitan dalam melakukan interaksi
sosial, hal ini dikarenakan anak tunagrahita belum memiliki keterampilan untuk
membangun hubungan yang baik dengan orang lain atau belum memiliki
keterampilan interpersonal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran
keterampilan interpersonal anak tunagrahita di SDLB Negeri Banda Aceh
sebelum dan sesudah pemberian treatment teknik role playing. Teknik role
playing merupakan proses konseling untuk membentuk tingkah laku yang adaptif
pada anak tunagrahita, dengan suasana yang menyenangkan dan membuat anak
untuk ikut aktif dalam mesimulasikan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
pra-eksperimen dengan bentuk one group pretest-posttest, pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu mix menthod design. Penarikan sampel
dilakukan secara purposive sampling dengan jumlah sampel enam orang. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif, analisis
kuantitatif dengan uji Wilcoxon Signed Rank untuk melihat perbandingan sebelum
dan sesudah treatment dengan menggunakan instrument observasi, diperoleh hasil
Z hitung sebesar -2,201 dengan asimptotik signifikan untuk uji dua arah sebesar
0,028. Dimana 0,028 < 0,05 maka pengujian hipotesis dalam penelitian ini Ha
diterima dan H0 ditolak. Adapun analisis data kualitatif untuk menganalisis hasil
wawancara dengan menggunakan analisis statistik deskriptif, dari hasil yang di
dapat, disimpulkan bahwa teknik role playing dapat digunakan untuk
meningkatkan keterampilan interpersonal anak tunagrahita.
Tidak Tersedia Deskripsi
EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ANTARA GURU DENGAN SISWTUNAGRAHITA (KETERBELAKANGAN MENTAL) DI SDLB NEGERI BAMBI KABUPATEN PIDIE (Fazil Hidayani, 2020)
THE USE OF ROLE PLAYING TECHNIQUE IN TEACHING SPEAKING (Rizki Yuliana, 2016)
STUDI KOMPARATIF PERSONAL HYGIENE ANAK TUNAGRAHITA DI SDLB KOTA JANTHO DAN SDLB LABUI BANDA ACEH TAHUN 2012 (Sri Mushallina, 2021)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFE TIPE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA IPS KELAS II SMA NEGERI 1 KOTA BAKTI,PIDIE (islamiah, 2014)
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONALRNDENGAN TEKNIK ROLE PLAYING PADA SISWA SMA DAYAH INSANRNQURANI ACEH BESAR (RISNA FITRI, 2022)