Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA DI KELAS I SD NEGERI 27 KECAMATAN KUTA ALAM BANDA ACEH
Pengarang
Nurmala - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306104040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Nurmala. 2017. Pelaksanaan Pembelajaran Membaca di Kelas I SD Negeri 27 Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Bukhari, M.Pd. (2) Drs. M.Yamin, M.Ed.
Kata kunci: Pembelajaran, Membaca, Kelas I.
Membaca merupakan salah satu aktivitas yang sangat penting dalam pembelajaran di kelas awal. Siswa yang belum mampu membaca akan mengalami kesulitan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan menangkap informasi yang disajikan oleh guru untuk setiap mata pelajaran dan sumber belajar lainnya setiap harinya. Untuk itu diperlukan sekali peran guru dalam mengembangkan kemampuan membaca siswa di kelas I. Guru haruslah kreatif dalam mengajar, mampu merancang pembelajaran membaca dengan tepat dan bervariasi sesuai kebutuhan dan tahap perkembangan usia anak. Penelitian ini bertujuan mengetahui pelaksanaan pembelajaran membaca di kelas I SD Negeri 27 Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian diantaranya guru kelas I, siswa kelas I berjumlah 29 orang dan siswa yang mewakili kelas untuk diwawancarai berjumlah 4 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Ketika pembelajaran membaca berlangsung guru sudah mengajar sesuai prinsip pembelajaran, serta menggunakan metode, teknik, dan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Kondisi kelas sangatlah kondusif, siswa sangat aktif dalam melakukan permainan kartu huruf. bahkan ketika membacakan huruf-huruf, siswa sudah sangat menguasai pengucapan huruf-huruf dengan tepat. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran membaca berjalan lancar dan tepat. Disarankan bagi guru untuk melakukan penilaian terhadap pembelajaran membaca di kelas I SD Negeri 27 Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 BANDA ACEH (Yenni Kusmiati, 2021)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SD NEGERI 2 PEUDAWA (Bastiah, 2021)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA DI KELAS AWAL MIN ULEE KARENG BANDA ACEH (vera rahmadani, 2016)
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMPN 2 KUTA BARO MENEMUKAN TOPIK UTAMA DARI BERITA YANG BERTOPIK SAMA MELALUI MEMBACA EKSTENSIF (rini hapsari, 2014)
TINGKAT KECEPATAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Isra Salsabila, 2020)