Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WALK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN POSTER SESSION PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH
Pengarang
Muzakkir - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040081
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
v
ABSTRAK
Muzakkir.2017. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran
Gallery Walk dengan Model Pembelajaran Poster Session Pada Mata Pelajaran
Geografi di SMA Negeri 11 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si (2) Drs. Thamrin K, M.Si
Kata Kunci: perbandingan, hasil belajar, gallery walk, poster session, geografi
Model pembelajaran merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang cara
melaksanakan pembelajaran secara bertanggung jawab. Penggunaan model
pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan partisipasi siswa selama pembelajaran
sehingga hasil belajar menjadi optimal. Beberapa model pembelajaran yang bisa
digunakan dalam proses pembelajaran ialah model pembelajaran gallery walk dan poster
session.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang
diajarkan menggunakan model pemeblajaran gallery walk lebih baik dibandingkan
dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model poster session
pada mata pelajaran Geografi kelas X IS di SMA Negeri 11 Banda Aceh. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan
menggunakan model pemmbelajaran gallery walk lebih baik dengan hasil belajar siswa
yang diajarkan menggunakan model pembelajaran poster session pada mata pelajaran
Geografi Kelas X IS di SMA Negeri 11 Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eskperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IS di SMA
Negeri 11 Banda Aceh yang berjumlah 68 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan
Teknik sampling purposive, diambil hanya dua kelas yaitu kelas X IS 1 sebanyak 22
siswa dan kelas X IS 2 sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemeberian
test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan
dengan menggunakan rumus uji-t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung
=
6,96 dan ttabel
= 1,68 untuk taraf signifikan 5% dengan dk = 41, artinya sesuai dengan
kriteria thitung
> ttabel
atau 6,96 > 1,68 sehingga H
a
diterima.
Simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar siswa mata pelajaran Geografi
yang diajarkan dengan model pembelajaran gallery walk lebih baik dibandingkan
dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran poster session
pada siswa kelas X di SMA Negeri 11 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL GALLERY WALK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN PPKN (DISMI FATMAWATI, 2025)
PENERAPAN MODEL GALLERY WALK DALAM PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (INTAN MUSFIRAH, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN POSTER COMMENT KELAS X IS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 NAGAN RAYA (SRI ARIMBI NINGSIH, 2018)
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP NEGERI 1 LHOKNGA KABUPATEN ACEH BESAR (Thalia Natasya Syarief, 2022)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Syarifah Riska, 2018)