Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC DAN QUICK ON THE DRAW DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 INGIN JAYA
Pengarang
Nur Fatahillah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040033
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Fatahillah, Nur. 2017. Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Model
Pembelajaran CIRC dan Quick on The Draw dalam Mata Pelajaran Geografi
di SMA Negeri 1 Ingin Jaya. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Syamsul Bardi, M.Si, (2) Drs. Thamrin K, M.Si
Kata Kunci:perbandingan, hasil belajar, cooperative integrated reading and
composition, quick on the draw, geografi
Penelitian ini berkaitan dengan membandingkan hasil belajar siswa dari
penerapan dua model pembelajaran yaitu model pembelajaran cooperative integrated
reading and composition dan model pembelajaran quick in the draw pada mata
pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Ingin Jaya.
Pendekatan dalam penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dalam
bentuk penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IS
SMA Negeri 1 Ingin Jaya yang berjumlah 63 siswa. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik purposive sampling, diambil hanya dua kelas yakni kelas XI-IS 2
sebanyak 22 siswa dan kelas XI-IS 3 sebanyak 18 siswa.
Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada siswa, yakni pre-test
dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data
penelitian diperoleh t
hitung
= 6,58dan t
= 1,59 pada taraf signifikansi ? = 0,05 dandk
= 40, sesuai dengan kriteria uji jika t
tabel
hitung
> t
tabel
sehingga H
diterima. Berdasarkan
perolehan data tersebut maka H
a
a
diterima.
Simpulan yang dapat diambil yaitu hasil belajar siswa menggunakan model
pembelajaran cooperative integrated reading and composition lebih baik daripada
hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran quick on the draw
pada mata pelajaran Geografi Kelas XI-IS di SMA Negeri 1 Ingin Jaya.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEBAK KATA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI-IS DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Nova Multi Rizkina, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (IRNA MAULIDAR, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015)
PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2017/2018 (IMAS PUTRI ALFIANI, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DENGAN BERBANTUAN MEDIA QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BLANGKEJEREN (Julita Wati, 2020)