Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MENGGUNAKAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DI SMP NEGERI 12 BANDA ACEH
Pengarang
RITA JULITA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306102030030
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Penerbit
Banda Aceh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: hasil belajar, model pembelajaran example non example
Penelitian ini berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Seni Budaya Menggunakan Model Example Non Example di SMP Negeri 12 Banda Aceh” mengangkat masalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran materi ragam hias pada benda keras dengan model pembelajaran example non example di kelas VIII SMP Negeri 12 Banda Aceh dan bagaimana perbandingan hasil belajar materi ragam hias pada benda keras sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran example non example di kelas VIII SMP Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran materi ragam hias pada benda keras dengan model pembelajaran example non example di kelas VIII SMP Negeri 12 Banda Aceh dan mendeskripsikan perbandingan hasil belajar materi ragam hias pada benda keras sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran example non example di kelas VIII SMP Negeri 12 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Menggunakan teknik pengumpulan data observasi, tes (tulis) dan dokumentasi. Hasil belajar siswa menunjukan adanya perubahan yang signifikan sesudah menggunakan model pembelajaran example non example terbukti 83,33% sudah mencapai KKM. Hasil pelaksanaan pembelajaran materi ragam hias pada benda keras menggunakan model pembelajaran example non example terlihat siswa lebih bersemangat, aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dibandingkan sebelum menggunakan model pembelajaran example non example. Sedangkan hasil belajar siswa menunjukan sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran example non example yaitu, dari hasil analisis data yang diperoleh nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan model diperoleh x ? = 71,5 dengan standar deviasi s = 9,86 yang nilai rata-ratanya masih di bawah KKM. Sedangkan sesudah menggunakan model pembelajaran example non example diperoleh x ? = 89 dengan standar deviasi s = 10,27. Jika dilihat dari nilai rata-rata tersebut, maka nilai sudah berada di atas KKM yaitu ?80.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MATERI SENI TARI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (Khairun Nisa, 2024)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIRED STORY TELLING (BERCERITA BERPASANGAN)TERHADAP PRESTASI BELAJAR SENI BUDAYA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 12 BANDA ACEH, TAHUN AJARAN 2014/2015 (Yusnidar, 2015)
GURU BIDANG STUDI NON SENI DALAM PROSES PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI SE KOTA BANDA ACEH (Desy Diana, 2021)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA NEGERI 1 PEUREULAK, KABUPATEN ACEH TIMUR (Masriana, 2016)
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK PADA PEMBELAJARAN SENI TARI DI KELAS XI SMA NEGERI 13 BANDA ACEH (Ratna Dewi Asnita, 2021)