Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI PELUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Pengarang
Bustami - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103020024
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Masih ada materi matematika yang sulit dipahami oleh siswa salah satunya materi peluang. Berdasarkan hal ini, guru sebagai fasilitator dituntut untuk memilih model pembelajaran yang tepat untuk bisa meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan pada materi peluang adalah model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE). Model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) merupakan strategi berkelompok tiga orang yang berputar sehingga memungkinkan siswa untuk mendiskusikan masalah-masalah yang diberikan oleh guru dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini, apakah hasil belajar siswa dapat melebihi nilai KKM melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) pada materi peluang di kelas VIII SMP Negeri 16 Banda Aceh, dengan nilai KKM yang ditetapkan yaitu 78. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) pada materi peluang di kelas VIII SMP Negeri 16 Banda Aceh. Penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Adapun jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain one-shot case study. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Banda Aceh, sampel diambil secara acak sebanyak 1 kelas yaitu kelas VIII-4. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melaksanakan tes hasil belajar. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa diperoleh thitung = 3,07 dan ttabel dengan taraf signifikan ?= 0,05. dk = (n-1) = (27–1) = 26 dan peluang 0,95 didapatkan t0,95(26) = 1,71 sehingga thitung > ttabel ini berarti t berada didaerah penolakan H0 dan terima H1 pada taraf nyata 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange pada materi peluang di kelas VIII SMP Negeri 16 Banda Aceh melebihi nilai KKM”.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI SPLDV DI SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (Novika Ramadhani, 2024)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN TIPE TARI BAMBU PADA MATARNPELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIIIRNSMP NEGERI 4 BANDA ACEH (SITI ARINI RISANDI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Asra Wastawa Asha, 2016)
PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATISDAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIOEXCHANGE (RTE) PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE (Erna Isfayani, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Anasir Lia Istiadona, 2015)