Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN METODE MENGAJAR PROBLEM SOLVING PADA DOMAIN KOGNITIF TINGKAT TINGGI DALAM MATERI DIMENSI TIGA DI KELAS X SMAN MODAL BANGSA
Pengarang
Siti Hajar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103020076
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : dimensi tiga, problem solving, domain kognitif tingkat tinggi
Matematika merupakan suatu pengetahuan yang sangat banyak perannya terutama mengaplikasikan pengetahuan ini dalam pengetahuan lain. Keterampilan berfikir dan memecahkan masalah belum begitu membudaya bagi peserta didik. Hal ini disebabkan permasalahan yang didapatkan tidak bernuansa pemecahan masalah, terutama pada materi dimensi tiga. Metode mengajar problem solving merupakan salah satu metode yang digunakan untuk memecahkan masalah matematis terutama pada domain kognitif tingkat tinggi. Penelitian ini berjudul “Penerapan Metode Mengajar Problem Solving pada Domain Kognitif Tingkat Tinggi dalam Materi Dimensi Tiga di Kelas X SMA Negeri Modal Bangsa”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan menerapkan metode mengajar problem solving pada materi dimensi tiga di kelas X SMAN Modal Bangsa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen di SMA Negeri Modal Bangsa. Pemilihan sampel dengan teknik sampel acak. Pengumpulan data dilakukan dengan post-test dan teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik uji Tanda Wilcoxon. Data nilai post-test siswa yang telah dianalisis, diperoleh bahwa sampel tidak berdistribusi normal. Berdasarkan analisis data, maka pengujian hipotesis menggunakan statistik non parametrik Uji Tanda Wilcoxon satu arah. Hasil pengujian hipotesis pada taraf signifikan ? = 0,05 menunjukkan bahwa model mengajar problem solving pada domain kognitif tingkat tinggi telah mencapai ketuntasan belajar siswa dalam materi dimensi tiga di kelas X SMA Negeri Modal Bangsa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH (Resa Damayanti, 2016)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
OPTIMALISASI ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING DAN KOLABORASI. (Fermatasari, 2025)
ANALISIS KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS XI SMA NEGERI MODAL BANGSA TAHUN AJARAN 2013/2014 DALAM MENYELESAIKAN MASALAH ALJABAR (Herizal , 2014)
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY DAN PROBLEM SOLVING SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI MTSN 3 BANDA ACEH (Elvika Murliani, 2025)