Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI PADA MATERI TARI KREASI GAYA TRADISIONAL DI KELAS VIII SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH
Pengarang
CUT RAHMATILLAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306102030028
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran, Tradisional, Kreasi, Koreografi
Penelitian ini berjudul “Proses pembelajaran seni tari pada materi tari kreasi gaya tradisional di kelas VIII SMP Negeri 19 Percontohan Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses pembelajaran seni tari kreasi gaya tradisional di kelas VIII SMP Negeri 19 Percontohan Banda Aceh dan Bagaimana tahap koreografi pada materi tari kreasi gaya tradisional di kelas VIII SMP Negeri 19 percontohan Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran seni tari pada materi tari kreasi gaya tradisional di kelas VIII SMP Negeri 19 Percontohan Banda Aceh serta untuk mendeskripsikan tahap koreografi pada materi tari kreasi gaya tradisional di kelas VIII SMP Negerin 19 Percontohan Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru seni budaya dan siswa-siswi kelas VIII, sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah mata pelajaran seni tari kreasi gaya tradisional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran seni tari kreasi gaya tradisional berjalan dengan baik hal ini terbukti adanya tahapan proses yang terdiri dari pertemuan pertama sampai pada pertemuan keempat dengan menggunakan beberapa metode dan model pembelajaran sehingga dapat meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa juga menumbuhkembangkan minat belajar siswa. Tahap koreografi pada materi tari kreasi gaya tradisional di kelas VIII berjalan lancar dimana siswa dapat berkreasi dengan bebas mengeluarkan ide-ide kreatifnya dalam membuat suatu gerak tari dengan meliputi tahap eksplorasi, improvisasi dan tahap pembentukan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGETAHUAN DAN MINAT SISWA SMP NEGERI 2 MEUREUDURNTERHADAP TARI TRADISIONAL DI KECAMATAN MEUREUDURNKABUPATEN PIDIE JAYA (ANNISA RAHAYU, 2021)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGANMENGGUNAKAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN YANG TIDAK MENGGUNAKAN MODEL DI KELAS VIII PADA MATERI SENI TARI KREASI “NIRMALA” DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Lusiana, 2015)
KENDALA DALAM PEMBELAJARAN TARI TRADISIONAL GUEL DI SMA NEGERI 2 BANDAR (CINDY NAMIRA, 2022)
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATERI SENI TARI DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Yeni Zuryaningsih, 2015)
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC (VAK) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA RNMATERI SENI TARI KREASI DAERAH (TARI TOP PADE)RN KELAS IV DI UPTD SPF SD NEGERI SUMBER MUKTI (Ririn Oktania, 2024)