PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH


Pengarang

Juliana - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1306103030016

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Kebiasaan belajar merupakan tingkah laku yang terbentuk karena dilakukan secara berulang-ulang dengan mengikuti cara atau pola tertentu, sehingga akan terbentuk sebuah kebiasaan belajar. Kebiasaan belajar setiap siswa berbeda-beda sesuai dengan karakteristik masing-masing siswa. Dengan kata lain, kebiasaan belajar merupakan cara-cara belajar yang dilakukan oleh siswa untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Hasil belajar yang difokuskan dalam penelitian ini yaitu hasil belajar kognitif pada mata pelajaran fisika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Negeri 12 Banda Aceh.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 12 Banda Aceh yang berjumlah 115 siswa dengan jumlah sampel 58 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Product Moment dan hipotesis diuji dengan menggunakan uji-t.
Berdasarkan hasil perhitungan analisis data, diperoleh nilai koefisien korelasi r=0,126 (korelasi tergolong sangat rendah) dan hipotesis yang diuji dengan taraf signifikan ?= dan dk=58-2=56, diperoleh t_tabel

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK