Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017
Pengarang
Mahatir - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020022
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Menyelesaikan masalah soal matematika SBMPTN merupakan salah satu aktivitas yang sulit bagi kalangan siswa SMA atau calon mahasiswa yang gagal dalam mengikuti test masuk perguruan tinggi negeri. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Rifki tentang kesulitan siswa pada materi perbandingan trigonometri dan juga hasil penelitian dari Sri Mawarni tentang penguasaan pemecahan soal SBMPTN bidang matematika. Untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami oleh siswa maka diterapkan langkah-langkah menurut polya dimana terdapat empat langkah atau fase dalam penyelesaian masalah yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, menyelesaikan masalah, dan melakukan pengecekan kembali. dalam kamus bahasa indonesia disebutkan kesulitan di artikan sebagai kesukaran dan kesusahan, sedangkan menurut Burton menjelaskan kesulitan merupakan kegagalan tertentu dalam mencapai suatu tujuan. dari hasil penelitian yang sudah dilakukan dengan cara memberikan test berupa 5 soal SBMPTN serta diikuti wawancara setelahnya terhadap 5 orang siswa diperoleh hasil bahwa dari 5 soal tersebut, siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal SBMPTN yang bertipe suku banyak dan luas daerah yaitu meliputi kesulitan siswa dalam menyebutkan pengertian, makna kata-kata penting dalam soal, kesulitan dalam membuat hubungan antara yang diketahui dengan yang ditanyakan dan kesulitan dalam memilih metode yang tepat untuk melakukan penyelesaian.
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG RNMATEMATIKA PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 BANDA ACEH RNTAHUN 2015 (Srimawarni, 2015)
KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SBMPTN BIDANG ALJABAR DAN KALKULUS DI KELAS XII IPA SMAN 4 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016-2017 (Mahatir, 2017)
ANALISIS KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL ALJABAR RNSISWA SMP NEGERI 8 KOTA BANDA ACEH (AQILLA ZAQIRA, 2025)
KESULITAN SISWA PADA MATERI KOMPOSISI FUNGSI DAN FUNGSI INVERS DI KELAS XII SMA NEGERI 1 DARUSSALAM (FAJAR SRI, 2016)
KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Badratun Nafis, 2014)