Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
KINERJA GURU PUSTAKAWAN DALAM PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH PADA SMAN 8 BANDA ACEH
Pengarang
SRI HARDIANTY - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1509200050058
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
KINERJA GURU PUSTAKAWAN DALAM PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH PADA SMAN 8
BANDA ACEH
Oleh : Sri Hardianty
NPM: 1509200050058
Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M. Pd.
2. Dr. Niswanto, M. Pd.
ABSTRAK
Kinerja guru pustakawan yang baik sangat diperlukan untuk memberdayakan perpustakaan sekolah sebagai pusat sumber informasi bagi seluruh komunitas sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: kinerja guru pustakawan yang dilihat dari penyusunan dan pelaksanaan program kerja perpustakaan sekolah, upaya/strategi pemberdayaan perpustakaan sekolah, dan faktor yang mendukung serta menghambat kinerja guru pustakawan dalam memberdayakan perpustakaan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi: observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Guru Pustakawan, Guru dan Siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penyusunan program kerja perpustakaan sekolah dibicarakan dalam rapat kerja tahunan yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru pustakawan dan komite. Selanjutnya secara internal guru pustakawan beserta staf perpustakaan merumuskan secara lebih konkrit program-program perpustakaan sekolah. Penyusunan program perpustakaan sekolah difokuskan pada tiga hal, yaitu: pengembangan koleksi, pengelolaan koleksi, dan pelayanan koleksi. (2) Pelaksanaan program perpustakaan diawali dengan membuat struktur organisasi, perincian tugas dan peningkatan kompetensi. Program perpustakaan SMAN 8 Banda Aceh ada yang sudah terlaksana, ada yang terlaksana hanya sebagian dan ada yang belum sepenuhnya terlaksana. Untuk itu penilaian kinerja guru pustakawan masih dalam predikat kurang. (3) Upaya pemberdayaan perpustakaan sekolah yang dilakukan oleh guru pustakawan masih berkisar pada pelayanan teknis dan pelayanan publik. (4) Faktor yang mendukung kinerja guru pustakawan dalam pemberdayaan perpustakaan sekolah adalah guru pustakawan mendapat dukungan dari kepala sekolah dan mempunyai semangat serta keinginan yang kuat untuk terus belajar. Sementara faktor yang menghambat kinerja guru pustakawan adalah kondisi lingkungan kerja yang masih kurang kondusif serta terbatasnya sarana dan prasarana untuk menunjang kinerja.
Kata kunci: Kinerja, Guru Pustakawan, Pemberdayaan Perpustakaan Sekolah
Tidak Tersedia Deskripsi
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH DALAM RANGKA MENINGKATKAN KINERJA GURU SD NEGERI 21 BANDA ACEH (Herdiana, 2021)
TEACHERS’ IMPLEMENTATION OF SCIENTIFIC APPROACH IN TEACHING ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A CASE STUDY AT STATE SENIOR HIGH SCHOOLS IN LHOKSEUMAWE) (HALAWATIL IMAN, 2021)
MANAJEMEN PUSTAKAWAN PADA PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Yusriadi, 2025)
PERANAN PUSTAKAWAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA SISWA KELAS IV SD NEGERI 56 BANDA ACEH (Nurfadhillah, 2018)
SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SD NEGERI 66 BANDA ACEH (NURUL AINIE, 2018)