Electronic Theses and Dissertation

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Kimia Berdasarkan Gender Peserta Didik Kelas X pada Materi Stoikiometri Melalui Penerapan Systematic Approach to Problem Solving (SAPS) di SMA Negeri 5 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia berdasarkan gender peserta didik kelas X, aktivitas belajar peserta didik laki-laki dan perempuan pada saat proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan SAPS, dan respon peserta didik laki-laki dan perempuan terhadap penerapan SAPS pada materi stoikiometri. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X MIA-2 yang terdiri dari peserta didik perempuan dan kelas X MIA-5 yang terdiri dari peserta didik laki-laki. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kausal-komparatif. Data penelitian diperoleh melalui soal essai untuk melihat hasil belajar, lembar aktivitas digunakan untuk mengukur aktivitas peserta didik dan angket disebarkan kepada peserta didik untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap pendekatan SAPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik laki-laki dan perempuan. Hasil belajar peserta didik perempuan lebih baik yaitu sebesar 71,58% dibandingkan peserta didik laki-laki sebesar 47,94%. Hasil aktivitas belajar peserta didik perempuan yaitu 64,11%, sedangkan aktivitas peserta didik laki-laki sebesar 40,36%. Tanggapan peserta didik perempuan terhadap penerapan SAPS memberikan respon positif sebanyak 95,98% dan respon negatif sebanyak 4,01%, sedangkan peserta didik laki-laki memberikan respon positif sebanyak 73,95% dan respon negatif sebanyak 26,03%.

Tidak Tersedia Deskripsi