Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI GAROT GEUCEU ACEH BESAR
Pengarang
Ridha Sabrina - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206104040065
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sabrina, Ridha. 2017. Faktor-faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Fauzi, M.Pd, (2) Drs. M. Yamin, M.Ed
Kata Kunci: Penyebab rendahnya motivasi belajar, proses pembelajaran matematika
Motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang ikut menentukan keberhasilan siswa. Semakin tinggi motivasi yang dimiliki siswa akan mendorong siswa untuk belajar lebih giat lagi dan frekuensi belajarnya menjadi meningkat. Tetapi, kuat lemahnya motivasi seseorang berbeda, hal ini dipengaruhi oleh faktor cita-cita atau aspirasi, kemampuan siswa, kondisi siswa, kondisi lingkungan siswa, unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran dan upaya guru dalam membelajarkan siswa.
Penelitian ini mengangkat masalah mengenai faktor-faktor apa saja yang menjadi penyebab rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika di kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar?. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika di kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitiannya yaitu deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket yang dibagikan kepada seluruh siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa, observasi kegiatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran matematika dan wawancara siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa. Selanjutnya seluruh data diolah dengan tahapan analisis data kualitatif yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, penarikan/verifikasi kesimpulan dan persentase.
Berdasarkan hasil analisis data, temuan penelitian ini dapat dikemukakan bahwa yang menjadi faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika di kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar ada tiga, yaitu: (1) kemampuan siswa, (2) kondisi lingkungan siswa, dan (3) upaya guru dalam membelajarkan siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENYEBAB RENDAHNYA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 LAMBHEU BANDA ACEH (Sara Mustika, 2017)
EFEKTIVITAS METODE PEMBERIAN TUGAS PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI GAROT GEUCEU ACEH BESAR (Inda Devianti, 2017)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Yuni Yanti, 2015)
PENGARUH MOTIVASI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMP NEGERI 13 BANDA ACEH (MUHAMMAD AULIA, 2024)
KECEMASAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS XI MAN 2 ACEH BESAR (Ria Safitri, 2022)