Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES
Pengarang
Risma Riza - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1409200160017
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.152 3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Risma Riza
Berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi yaitu suatu
kemampuan untuk melihat hubungan antara unsur baru dengan unsur sebelumnya.
Proses berpikir kreatif masih kurang mendapatkan perhatian dalam pendidikan
matematika. Selama ini pembelajaran matematika di Indonesia lebih terfokus kepada
hasil akhir dan siswa kurang dilibatkan dalam proses berpikir kreatif. Setiap siswa
mempunyai cara berpikir kreatif yang berbeda ketika menyelesaikan masalah, hal ini
dikarenakan setiap siswa terlahir dengan fitrah yang berbeda sehingga memiliki jenis
kecerdasan yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek
penelitian ini yaitu tujuh siswa yang dipilih dari kelas IX-5 dan IX-6 SMP Negeri 6
Banda Aceh yang mewakili tujuh jenis intelligence menurut Gardner. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui proses berpikir kreatif siswa SMP dalam menyelesaikan
masalah matematika ditinjau berdasarkan multiple intelligences. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan tes, selanjutnya dilakukan wawancara pada saat
siswa mengerjakan tes dan setelah siswa mengerjakan tes. Analisis data dilakukan
melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa proses berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah
matematika materi bangun ruang sisi datar berdasarkan multiple intelligences yaitu
subjek dengan intelligence logis-matematika paling baik dalam memenuhi keempat
tahapan proses berpikir kreatif yaitu tahap persiapan, inkubasi, iluminasi dan
verifikasi. Subjek dengan intelligence logis-matematika juga mampu memenuhi
ketiga indikator berpikir kreatif kelancaran
Kata kunci : Berpikir kreatif, Proses berpikir kreatif, Multiple intelligences
Tidak Tersedia Deskripsi
PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES (Risma Riza, 2017)
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MELALUI PROBLEM BASED LEARNING (MUHAMMAD IQBAL, 2018)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING (Siska Adilla, 2017)
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (Rika Silviani, 2017)
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VII PADA MATERI SEGIEMPAT DI SMPN 1 SEUNAGAN (Cut Putri, 2021)