<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="34121">
 <titleInfo>
  <title>PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MULTIPLE INTELLIGENCES</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Risma Riza</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2017</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Risma Riza &#13;
Berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi yaitu suatu&#13;
kemampuan untuk melihat hubungan antara unsur baru dengan unsur sebelumnya.&#13;
Proses berpikir kreatif masih kurang mendapatkan perhatian dalam pendidikan&#13;
matematika. Selama ini pembelajaran matematika di Indonesia lebih terfokus kepada&#13;
hasil akhir dan siswa kurang dilibatkan dalam proses berpikir kreatif. Setiap siswa&#13;
mempunyai cara berpikir kreatif yang berbeda ketika menyelesaikan masalah, hal ini&#13;
dikarenakan setiap siswa terlahir dengan fitrah yang berbeda sehingga memiliki jenis&#13;
kecerdasan yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek&#13;
penelitian ini yaitu tujuh siswa yang dipilih dari kelas IX-5 dan IX-6 SMP Negeri 6&#13;
Banda Aceh yang mewakili tujuh jenis intelligence menurut Gardner. Penelitian ini&#13;
bertujuan untuk mengetahui proses berpikir kreatif siswa SMP dalam menyelesaikan&#13;
masalah matematika ditinjau berdasarkan multiple intelligences. Pengumpulan data&#13;
dilakukan dengan menggunakan tes, selanjutnya dilakukan wawancara pada saat&#13;
siswa mengerjakan tes dan setelah siswa mengerjakan tes. Analisis data dilakukan&#13;
melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian&#13;
menunjukkan bahwa proses berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah&#13;
matematika materi bangun ruang sisi datar berdasarkan multiple intelligences yaitu&#13;
subjek dengan intelligence logis-matematika paling baik dalam memenuhi keempat&#13;
tahapan proses berpikir kreatif yaitu tahap persiapan, inkubasi, iluminasi dan&#13;
verifikasi. Subjek dengan intelligence logis-matematika juga mampu memenuhi&#13;
ketiga indikator berpikir kreatif kelancaran &#13;
Kata kunci : Berpikir kreatif, Proses berpikir kreatif, Multiple intelligences</note>
 <subject authority="">
  <topic>MATHEMATICS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <classification>370.152 3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>34121</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2017-09-07 13:13:39</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-03-02 11:35:43</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>