Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH
Pengarang
Dewi Erianti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1409200150020
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran problem
posing dipadu media audio visual terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir
kritis, dan hasil belajar siswa, serta hubungan antara motivasi belajar dengan hasil
belajar, dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa pada materi
sistem endokrin. Pengambilan data dilakukan pada bulan April 2016. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan
pretest posttest control design. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas yaitu XI
MIA 1 sebagai kelas eksperimen 1 dan XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen 2.
Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi untuk melihat motivasi belajar
siswa, dan tes untuk menilai keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.
Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dan untuk mengetahui
hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis
dengan hasil belajar menggunakan rumus korelasi. Hasil uji t menunjukkan bahwa
?
??????
> ?
?????
yaitu untuk motivasi belajar 4,915>2,01, keterampilan berpikir
kritis 4,470 > 2,01 dan hasil belajar siswa 3,968 > 2,01 dan hubungan antara
motivasi belajar dengan hasil belajar menunjukkan nilai r =0,859 dan hubungan
antara keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar menunjukkan nilai r
=0,851. Simpulan model pembelajaran problem posing dipadu media audio visual
berpengaruh terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan hasil
belajar siswa dan adanya korelasi yang tinggi antara motivasi belajar dengan hasil
belajar siswa, dan keterampilan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa pada
materi sistem endokrin di MAS Babun Najah Banda Aceh.
Kata Kunci: Problem Posing, Media Audio Visual, Motivasi Belajar, Berpikir
Kritis, Hasil Belajar Siswa, Sistem Endokrin
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU PETA KONSEP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (WIRDATUL WAHIDA, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI MADRASAH ALIYAH KOTA BANDA ACEH (FAZRINA, 2017)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DIPADU PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (NURUL MAWADDAH, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS GENDER TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (LASRI, 2017)
PERBEDAAN HASIL BELAJARDANMOTIVASI SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI PESANTREN MODERN KOTA BANDA ACEH (ULYA AZRA, 2017)