Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Suhera, Utari. 2017. Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di
Kelas III SD Negeri Sibreh Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Syiah
Kuala. Pembimbing :
(1) Dr. Israwati M.Si., (2) Dra. Hasmiana Hasan, M.Si.
Kata kunci: strategi, kesulitan belajar.
Dalam meningkatkan hasil belajar siswa, guru dituntut untuk memiliki
strategi dalam mengajar, agar prestasi belajar siswa semakin meningkat. Rumusan
masalah penelitian ini bagaimanakah strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar
siswa di kelas III SD Negeri Sibreh Aceh Besar. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di kelas III SD
Negeri Sibreh Aceh Besar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif.
Subjek penelitian ini siswa kelas III yang berjumlah 25 siswa dan 2 orang guru.
Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan dokumentasi. Teknik
analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik
kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data guru kelas IIIA dan IIIB di SD Negeri Sibreh
Aceh Besar guru belum menerapkan strategi secara keseluruhan dalam mengatasi
kesulitan belajar siswa. Hal ini terlihat dari 40 peserta didik yang mengikuti tes soal
UTS pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia, yang mencapai nilai
KKM secara klasikal atau keseluruhan diperoleh nilai rata-rata kemampuan peserta
didik adalah 64 dan 63.
Dapat disimpulkan strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa
siswa di kelas III SD Negeri Sibreh Aceh Besar belum diterapkan secara
keseluruhan. Saran pada penelitian ini adalah diharapkan seluruh guru menerapkan
strategi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa agar dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa.

Tidak Tersedia Deskripsi