Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA EDUCATION CARD TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 8 BANDA ACEH
Pengarang
Wiranda Sari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103030025
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Penerbit
Banda Aceh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.114
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sari, Wiranda. 2016. Pengaruh Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) dengan Menggunakan Media Education Card Terhadap Pemahaman Siswa Kelas IX SMP Negeri 8 Banda Aceh. Skripsi. Jurusan Pendidikan Fisika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Marwan AR, M.Pd., (2) Melvina, S.Pd., M.Ed.
Kata kunci: Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual), Media Education Card, Media Belajar, Pemahaman Siswa.
Pembelajaran berbasis SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) dapat memberi kemudahan untuk siswa belajar, karena siswa cenderung menggunakan aspek visual mereka saat belajar, sebagian lagi cenderung menggunakan aspek auditori dan ada pula siswa yang belajar dengan cara bergerak. Selain itu, siswa akan lebih mudah belajar jika dalam proses pembelajaran digunakan alat bantu atau media yang dapat mempermudah pemahaman siswa. Salah satunya dengan menerapkan media permainan kartu “education card” yang mempunyai karakteristik menggabungkan materi pembelajaran beserta contohnya sehingga menjadi sesuai. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) dengan menggunakan media Education Card terhadap pemahaman siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-1 dan siswa kelas IX-8 SMP Negeri 8 Banda Aceh tahun ajaran 2016-2017. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara tes. Tes yang dilakukan berupa soal pre-test dan pos-test untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan pada kedua kelas tersebut. Hasil analisis data menunjukkan bahwa, terdapat perbedaan antara pemahaman siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan SAVI dengan bantuan media Education Card dengan pemahaman siswa yang hanya menggunakan pendekatan saintifik. Dimana pemahaman siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada pemahaman siswa pada kelas kontrol dengan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar daripada tabel yaitu 2,840 > 1,684. Dengan menggunakan pendekatan SAVI dengan bantuan media Education Card, siswa menjadi lebih berminat dan aktif dalam pembelajaran karena adanya perpaduan indra dan intelektual dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan SAVI dengan menggunakan bantuan media Education Card terhadap pemahaman siswa pada kelas IX SMP Negeri 8 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUAL (SAVI) DENGAN MEDIA FILM TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KEKLAS XI IPS SMA N 5 BANDA ACEH (AYU SAFARENA, 2019)
KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIMPUNAN MELALUI PENDEKATAN SAVI DI KELAS VII SMP NEGERI 7 BANDA ACEH (Debby Octavia, 2018)
PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN MODEL SAVI UNTUK MENINGKATKAN HOTS DAN SELF REGULATION SISWA KELAS XI PADA MATERI SISTEM GERAK (Natasha, 2024)
KEEFEKTIVAN MEDIA PRESENTASI PREZI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SAVI (SOMATIC, AUDIOTORI, VISUAL, INTELEKTUAL) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PEUSANGAN SIBALAH KRUENG KABUPATEN BIREUEN (Aldilla Safira, 2021)
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO SISTEM GERAK DENGAN PENDEKATAN SOMATIK AUDITORI VISUAL DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 SAKTI (RIZKINA MANIK, 2015)