Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
UPAYA GURU DALAM MEMBANGUN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN SISWA AUTIS SAAT PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMPLB YPAC BANDA ACEH
Pengarang
Rini Sartika - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1210102010123
Fakultas & Prodi
Fakultas Ilmu Sosial dan Politik / Ilmu Komunikasi(S1) / PDDIKTI : 70201
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.107
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Upaya Guru Dalam Membangun Komunikasi
Interpersonal Dengan Siswa Autis Saat Prose s Belajar Mengajar di SMPLB
YPAC Banda Aceh”. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui upaya guru
dalam komunikasi interpersonal dengan siswa dalam proses belajar mengajar.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori interaksionisme simbolik
yang berasumsi pentingnya makna bagi perilaku manusia, manusia bertindak
terhadap manusia lainnya berdasarkan makna yang diberikan orang lain kepada
mereka, dan makna diciptakan dalam interaksi antar manusia. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif yang berjenis deskriptif. Pada penelitian
kualitatif tidak dikenal istilah sampel. Penelitian kualitatif sampel dikenal
informan atau subjek penelitian. Informan atau subjek yang dipilih untuk
diwawancarai sesuai dengan tujuan penelitian, yang terdiri dari 5 orang guru di
SMPLB YPAC Banda Aceh. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa Upaya guru dalam membangun komunikasi interpersonal
dengan siswa terjalin dengan efektif, strategi komunikasi efektif yang
diaplikasikan oleh guru di SMPLB YPAC Banda Aceh adalah sikap menghargai,
empati, dapat didengarkan dan dimengerti, Keterbukaan, dan sikap rendah hati .
Komunikasi interpersonal dapat menciptakan keakraban dan kedekatan antara
guru dengan siswanya, Oleh karena itu dengan adanya kedekatan tersebut proses
belajar berjalan dengan baik walaupun proses penyampaian pesan dominan
menggunakan komunikasi non verbal. Faktor yang menjadi pendukung
berhasilnya membangun komunikasi interpersonal dengan siswa autis adalah guru
sebagai komunikator memiliki kemampuan atau kredibilitas yang tinggi dalam
mengelola dan menyampaikan pesan sehingga pesan tersebut mudah di pahami
oleh siswa. Sedangkan faktor yang menjadi penghambat dalam berkomuni kasi
interpersonal dengan siswa autis susahnya mereka dalam berkomunikasi baik
komunikasi non verbal maupun verbal.
Kata Kunci: Upaya, Komunikasi Interpersonal, Anak Autis.
Tidak Tersedia Deskripsi
EVEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DENGAN ANAK AUTIS DI BIRO PSIKOLOGI PSIKODINAMIKA BANDA ACEH (Wahyuni, 2020)
EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR ANTARA GURU DENGAN SISWTUNAGRAHITA (KETERBELAKANGAN MENTAL) DI SDLB NEGERI BAMBI KABUPATEN PIDIE (Fazil Hidayani, 2020)
POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH LUAR BIASA BUKESRA ULEE KARENG BANDA ACEH (Asyuqah, 2018)
MODEL KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI I KUTA BARO ACEH BESAR (Rita Zahara, 2020)
TEACHER’S STRATEGIES IN TEACHING ENGLISH FOR THE STUDENTS OF HEARING DISORDER. (A CASE STUDY AT SMPLB YPAC BANDA ACEH) (Chairun Nisak, 2019)