Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PELAYANAN BIMBINGAN OLEH GURU SEKOLAH LUAR BIASA TERHADAP SISWA TUNAGRAHITA (Studi Kasus di SMPLB YPPC Kota Banda Aceh )
Pengarang
MINDA LIJARWATI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0606104030032
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Bimbingan dan Konseling (S1) / PDDIKTI : 86201
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2012
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Pelayanan Bimbingan, Guru Sekolah Luar Biasa,
Siswa Tunagrahita
Penelitian ini berjudul “Pelayanan Bimbingan Oleh Guru Sekolah Luar Biasa Terhadap Siswa Tungrahita”. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan peran guru sebagai pembimbing, yaitu interaksi guru dengan siswa, pelaksanaan pembelajaran yang bernuansa bimbingan, dan kemampuan guru membimbing murid yang bermasalah. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah SMPLB YPPC Kota Banda Aceh yang memiliki siswa yang mengalami gangguan tunagrahita sebanyak 70% dari seluruh siswa yang ada di sekolah tersebut. Proses pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah para guru SMPLB YPPC Kota Banda Aceh yang membimbing siswa tunagrahita.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru umumnya telah memiliki karakteristik sebagai pembimbing. Hal ini terlihat dalam interaksi guru dan siswa baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Disamping itu, proses pembelajaran yang dilaksanakan para guru terhadap siswa tunagrahita juga telah memiliki nuansa bimbingan yaitu cara belajar yang dilaksanakan berorientasi pada pengembangan potensi siswa, dan para guru juga memberikan bimbingan dengan menggunakan pendekatan secara individual dalam membantu mengatasi permasalahan siswa. Siswa yang mengalami masalah, oleh guru dibimbing secara individual di meja siswa, atau di luar kelas. artinya, telah ada semacam bimbingan individual. Mengingat potensi membimbing sangat berarti (signifikan) pada para guru yang di teliti, maka sudah selayaknya kepala sekolah dan guru berupaya berkonsultasi dengan pakar bimbingan dan konseling untuk meningkatkan peran guru sebagai pembimbing melalui pelatihan-pelatihan BK.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN PENGETAHUAN KESEHATAN RONGGA MULUT ORANG TUA TERHADAP KESEHATAN JARINGAN PERIODONTAL SISWA TUNAGRAHITA SMPLB YPPC LABUI (Aprian Nur Ramadhan, 2014)
GAMBARAN GINGIVITIS PADA MURID TUNAGRAHITA SMPLB YPPC LABUI BANDA ACEH (yenni priana syuwita, 2014)
PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA TUNA RUNGU DI SMPLB YPPC LABUI (Khairina, 2014)
SURVEI TERHADAP TINGKAT KEPUASAN ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DALAM PEMBELAJARAN OLAHRAGA DI SMPLB BINA UPAYA KESEJAHTERAAN PARA CACAT (BUKESRA) TAHUN 2024 (Raissa Amani, 2025)
KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) PADA SISWA TUNAGRAHITA SLB YPPC LABUI BANDA ACEH (TIARA MIFTAHUL JANNAH, 2023)