Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
Peningkatan Prestasi Belajar PKn dengan Model Sumbang Saran (Brain Storming) pada Konsep Demokrasi Kelas VIII di SMP 1 Bakongan Timur
Pengarang
Siti Asnah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106101130036
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: prestasi belajar, model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming)
Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan prestasi belajar PKn dengan model sumbang saran (brain storming) pada konsep demokrasi siswa kelas VIII di SMP 1 Bakongan Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dalam pelajaran PKn konsep demokrasi, dan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pelajaran PKn konsep demokrasi, serta untuk mengetahui aktivitas guru PKn dalam menerapkan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) pada pelajaran PKn konsep demokrasi. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah “Penerapan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) dapat meningkatkan prestasi belajar PKN siswa kelas VIII SMP 1 Bakongan Timur pada konsep demokrasi”. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP 1 Bakongan Timur yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) pada pelajaran PKn materi demokrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bakongan Timur, yaitu 59,06% pada siklus I, bertambah menjadi 64,8% pada siklus II, (2) Pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) pada pelajaran PKn materi demokrasi dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bakongan Timur, yaitu siswa yang mencapai ketuntasan pada siklus I 53,30% bertambah menjadi 76,70% (KKM=65) pada siklus II, dan (3) Pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) pada pelajaran PKn materi demokrasi dapat meningkatkan aktivitas guru, yaitu rata-rata kemampuan guru melaksanakan PBM 2,82 (kategori cukup) pada siklus I, menjadi 3,5 (kategori baik) pada siklus II. Merujuk pada hasil penelitian ini, penulis memberikan beberapa saran yaitu: (1) Kepada guru PKn agar membuat suatu rancangan yang matang dalam proses belajar mengajar untuk menghadapi kendala-kendala dalam meningkatkan hasil belajar siswa, (2) Pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) pada pelajaran PKn materi demokrasi bisa dijadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dan (3) Pemanfaatan model pembelajaran sumbang saran (Brain Storming) pada pelajaran PKn materi demokrasi bisa dijadikan salah satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE BRAIN STORMING DAN TIDAK MENGGUNAKAN METODE BRAIN STORMING PADA POKOK BAHASAN PASAR MODAL (SUATU TINJAUAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 KUALA BATEE ABDYA) (Herri Faizah, 2021)
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAIN STORMING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMAN 1 INGIN JAYA (Rini Mirnasari, 2014)
KETUNTASAN BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE BRAIN STORMING PADA KONSEP EKOSISTEM (SUATU PENELITIAN DI MAN DARUSSALAM ACEH BESAR) (Nazariah, 2021)
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER TUMBUHAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAKONGAN KABUPATEN ACEH SELATAN (Rita Ardiyanti, 2018)
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAKONGAN TIMUR MENULIS PANTUN (Mardiani, 2013)