Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI KELAS IV DI SD NEGERI 50 BANDA ACEH
Pengarang
Nurjani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706104040056
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelit ian ini berjudul Penggunaan Metode Problem Solving Pada Materi
Perkembangan Teknologi Komunikasi Kelas IV SD Negeri 50 banda Aceh. Adapun
masalahnya “Apakah dengan penggunaan metode problem solving dapat mencapai
ketuntasan belajar siswa pada materi perkembangan teknologi komunikasi kelas IV
SD Negeri 50 Banda Aceh?”. Penelit ian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan
belajar siswa pada materi perkembangan teknologi komunikasi kelas IV SD Negeri
50 Banda Aceh melalui penggunaan metode problem solving. Hipotesis penelit ian ini
menyatakan bahwa “Penggunaan metode problem solving dapat mencapai ketuntasan
belajar siswa pada materi perkembangan teknologi komunikasi kelas IV SD Negeri
50 Banda Aceh”. Populasi dalam penelit ian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD
Negeri 50 Banda Aceh yang terdiri dari 4 ruang kelas dan yang menjadi sampel
adalah seluruh kelas IV-B SD Negeri 50 Banda Aceh semester genap tahun ajaran
2011/2012, dengan jumlah murid 31 0rang. Pendekatan penelit ian ini adalah
pendekatan kuant itatif, sedangkan jenis penelit ian bersifat eksperimen semu. Untuk
memperoleh data diperlukan pembelajaran tentang materi perkembangan teknologi
komunikasi setelah 3x pertemuan diadakan tes sesuai dengan nilai KKM pada mata
pelajaran IPS yaitu 74, dengan soal tes berbentuk pilihan ganda. Data yang diperoleh
kemudian diolah dengan menggunakan uji-t, pada taraf signifikan = 0,05. Hasil
penelit ian menunjukkan bahwa H
ditolak dan H
diterima. Sehingga hipotesis ini
menyatakan bahwa “Penggunaan metode problem solving dapat mencapai ketuntasan
belajar siswa pada materi perkembangan teknologi komunikasi kelas IV SD Negeri
50 Banda Aceh”, dapat diterima.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/ 2014 (Emilia, 2014)
PERKEMBANGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING (Hesti Arianti, 2018)
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN SOFTWARE HOT POTATOES (FATIMAH NUR, 2017)
PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATERI MASALAH SOSIAL BAGI SISWA DI KELAS IV SDN 29 BANDA ACEH (AKMAL, 2014)