Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI MIA 1 SMA NEGERI 1 KREUNG BARONA JAYA
Pengarang
Mursyida - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103040040
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Strategi active knowledge sharing, kelarutan dan hasil kali kelarutan
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “penerapan strategi active knowledge sharing pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan kelas XI-MIA 1 SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik, aktivitas, sikap dan tanggapan peserta didik setelah pembelajaran materi kelarutan dan hasil kali kelarutan melalui strategi active knowledge sharing. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan subjek penelitian peserta didik kelas XI-MIA 1 yang berjumlah 20 orang, terdiri dari 3 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara tes tertulis, observasi dan pengisian angket. Lembar soal tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar, lembar aktivitas yang digunakan untuk mengukur tingkat keaktifan peserta didik, lembar sikap untuk melihat sikap sosial peserta didik dan angket disebarkan kepada peserta didik untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh bahwa ketuntasan hasil belajar secara klasikal sebesar 75%. Hasil observasi aktivitas peserta didik yang dapat dicapai dalam proses belajar mengajar 84,38%. Hasil observasi sikap peserta didik termasuk dalam kategori baik dengan perolehan 72% dan tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran termasuk kategori baik dengan persentase 78,5%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi active knowledge sharing pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan memberi pengaruh yang baik terhadap hasil belajar, aktivitas, sikap dan tanggapan peserta didik
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (Sri Wahyuni, 2016)
PENERAPAN STRATEGI INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (KSP) DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Rafidah, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH (Resa Damayanti, 2016)
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS POE (PREDICT, OBSERVE, AND EXPLAIN) PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI KELAS XI SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA (Firda Maulianty, 2016)
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 4 ACEH BARAT DAYA (Maulida Fitria, 2020)