Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS XI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH 2016/2017
Pengarang
Tiya Yustira - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306103020039
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, pembelajaran matematika mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia, oleh karena itu pembelajaran matematika harus melibatkan siswa secara aktif baik mental, fisik, emosional, dan sosial untuk membuktikan kebenaran dari hukum dan dan teori matematika yang telah dipelajari. Jika hal tersebut tidak terlaksanakan dalam proses belajar mengajar, maka dapat berpengaruh terhadap konsep dan prestasi hasil belajarnya. Untuk mengatasi hal tersebut dapat digunakan model pembelajaran Problem Based Learning, sehingga siswa dapat secara langsung memecahkan masalah kehidupan nyata dengan masalah-masalah yang diberikan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Melalui Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi statistika dikelas X1 SMA Negeri 12 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar? Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada materi statistika melalui model pembelajaran Problem Based Learning dikelas X1 SMA Negeri 12 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun Jenis penelitian adalah pre-eksperimental (Quasy Eksperiment) desaign jenis one shot case study. Populasinya seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 12 Banda Aceh, sampel penelitian yang diambil secara acak adalah kelas XI IPA 1 sebanyak 28 siswa. Materi yang diajarkan adalah statistika khususnya ukuran pemusatan data. Teknik pengumpulan data dengan tes hasil belajar siswa. Sedangkan pegolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan pada taraf signifikan ? = 0,05 dengan dk=27. Adapun kriteria pengujiannya adalah tolak H_o jika t_hitung ? t_tabel dan terima H_o jika t berharga lain. Dari hasil pengolahan data didapatkan t_hitung = 5,66 dan t_tabel = 1,70, sehingga t_hitung ? t_tabel, maka hipotesis H_o ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 12 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 FAJAR HARAPAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASET LEARNING (PBL) PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 (Jumratul Aini, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 2 MATA IE (BATRISYA ATIKAH, 2025)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA RNSMA NEGERI 2 BANDA ACEH (MUTIARA ELSA NADILA, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DARUSSALAM (Cut Eka Parasamya, 2017)
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (FITRIA IKLIMA, 2020)