Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Shinta, Putri. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non
Examples Dengan Menggunakan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Pada
Kelas Viii Di Smp N 3 Langsa. Skripsi. Jurusan Pendidikan Fisika. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Prof. Dr. Yusrizal., M.Pd., (2) Melvina, S.Pd., M.Ed
Kata kunci : Model pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dengan
menggunakan alat peraga.
Hasil wawancara menunjukkan bahwa guru masih kurang memanfaatkan
media pembelajaran, sehingga menyebabkan minat belajar fisika di SMP N 3 Langsa
kelas VIII-3 berkurang yang berdampak pada hasil belajar fisika siswa yang rendah.
Umumnya siswa hanya mencatat materi yang diberikan oleh guru dari pada terlibat
langsung di dalam pelaksanaan pembelajaraan. Oleh karena itu, guru dituntut lebih
kreatif dalam memilih model pembelajaran yang memanfaatkan media pembelajaran
untuk membantu meningkatkan minat belajar siswa yang akan berpengaruh terhadap
peningkatan hasil belajar siswa. Dengan demikian penelitian ini dilakukan untuk
mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe examples
non examples dengan menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar siswa. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan
melalui tes yaitu pre-test dan post-test, data diolah menggunakan uji t yang terlebih
dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan analisis data nilai
pre-test sebelum di berikan perlakuan diperoleh nilai rata -rata ? = 41,45 dengan
simpangan baku = 13,14 dan nilai post-test (tes akhir) yang diajarkan dengan
menggunakan model kooperatif tipe examples non examples dengan menggunakan
alat peraga diperoleh diperoleh ? dengan
simpangan baku s
1
= 12,85. Hasil data uji-t dengan taraf signifikan = 0,05 dengan
derajat kebebasan dk = 64 dan peluang 0,95 diperoleh = 1,67 sedangkan
= 9,53. Jadi yaitu 9,53 1,67. Oleh karena itu,
berada dalam penerimaan , sehingga ditolak. Dengan demikian dapat
dinyatakan bahwa adanya pengaruh model kooperatif tipe examples non examples
dengan menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar siswa. Dalam proses
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe examples
non examples dengan menggunakan alat peraga membuat siswa terlibat langsung
dalam proses pembelajaran, sehingga siswa menjadi lebih aktif dalam proses
pembelajaran, siswa mampu bekerja sama dengan kelompok dalam melakukan
percobaan, menganalisis suatu permasalahan, menjawab pertanyaan -pertanyaan pada
LKPD dan dapat menarik kesimpulan dari permasalahan. Dengan demikian membuat
siswa mudah mengerti dan mengingat materi yang diajarkan dan model ini dapat
menjadi salah satu model pembelajaran yang bisa diterapkan oleh guru IPA di SMP.

Tidak Tersedia Deskripsi