Rini Hardianti Ritonga Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA 2017 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Kata Kunci: Perbandingan, IPS Terpadu, Take and Give, Make a Match Penelitian ini merupakan penelitian perbandingan hasil belajar siswa yang berjudul “Perbandingan Hasil Belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Take And Give dan model Pembelajran make a matc di MTsN Model Banda Aceh “. Permasalahan yang terdapat di MTsN Model Banda Aceh adalah siswa memiliki nilai ulangan yang rendah dan di bawah nilai KKM, siswa tidak memperhatikan guru ketika kegiatan pembelajaran berlangsung, banyak siswa yang malu bertanya kepada guru dan lebih memilih diam atau bertanya kepada temannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar IPS yang menggunakan model pembelajaran take and give lebih baik daripada make a match siswa MTsN model Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar IPS yang menggunakan model pembelajaran take and give lebih baik daripada make a match siswa MTsN model Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN Model Banda Aceh yang berjumlah 308 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 dan VII-5 yang berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan pre test dan post-test kepada siswa. Hipotesis diuji dengan menggunakan rumus statistik Uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung = 2,91. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan nilai t pada taraf signifikan nilai t tabel = 1,67. Berdasarkan hasil ini ternyata nilai t hitung > t 2,91 > 1,67. Sesuai dengan kriteria pengujian jika t hitung > t tabel tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran take and give lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran make a match. tabelABSTRAK Kata Kunci: Perbandingan, IPS Terpadu, Take and Give, Make a Match Penelitian ini merupakan penelitian perbandingan hasil belajar siswa yang berjudul “Perbandingan Hasil Belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Take And Give dan model Pembelajran make a matc di MTsN Model Banda Aceh “. Permasalahan yang terdapat di MTsN Model Banda Aceh adalah siswa memiliki nilai ulangan yang rendah dan di bawah nilai KKM, siswa tidak memperhatikan guru ketika kegiatan pembelajaran berlangsung, banyak siswa yang malu bertanya kepada guru dan lebih memilih diam atau bertanya kepada temannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar IPS yang menggunakan model pembelajaran take and give lebih baik daripada make a match siswa MTsN model Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar IPS yang menggunakan model pembelajaran take and give lebih baik daripada make a match siswa MTsN model Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN Model Banda Aceh yang berjumlah 308 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 dan VII-5 yang berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan pre test dan post-test kepada siswa. Hipotesis diuji dengan menggunakan rumus statistik Uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung = 2,91. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan nilai t pada taraf signifikan nilai t tabel = 1,67. Berdasarkan hasil ini ternyata nilai t hitung > t 2,91 > 1,67. Sesuai dengan kriteria pengujian jika t hitung > t tabel tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran take and give lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran make a match. tabel TEACHING METHODS LEARNING 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 31415 2017-05-04 14:56:59 2019-12-13 11:49:16 machine generated