Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SMP NEGERI 2 BANDA ACEH
Pengarang
Nur Qamarina - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040036
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Penerapan, Think Pair Share,gambar, hasil belajar, IPS terpadu
Model pembelajaran Think Pair Share merupakan suatu cara yang efektif
untuk memberi siswa lebih banyak waktu berfikir, untuk merespon dan saling
membantu serta dapat membuat variasi suasana pola diskusi di dalam kelas. Media
gambar merupakan media yang mengkombinasikan fakta dan gagasan secara jelas
dan kuat melalui kombinasi pengungkapan kata-kata dengan gambar. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru
dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) Respon
siswa terhadap model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media gambar.
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-6 SMP Negeri 2 Banda
Aceh yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
(1) Lembar pre-test dan post-test; (2) Lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa;
(3) Lembar pengamatan keterampilan guru; dan (4) Angket respon siswa.Analisis
data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa (1) Persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 76% pada siklus I
menjadi 88% pada siklus II. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 60% pada
siklus I menjadi 80% pada siklus II. (2) Jumlah kesesuai an aktivitas guru dan siswa
meningkat dari 5 aktivitas sesuai pada siklus I menjadi 9 aktivitas sesuai pada siklus
II. (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari skor 2, 6
dengan kategori baik pada siklus I menjadi 3,4 dengan kategori baik. (4) Pada
umumnya atau sebanyak 89,2% siswa menyatakan bahwa pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media gambar
sangat menarik dan membantu siswa dalam memahami materi pelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR JPS SISWA KELAS VLL.3 SMP NEGERI I LANGSA (YUSRAINI, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Nur Qamarina, 2017)
PEMBELAJARAN MATERI GEOMETRI TRANSFORMASI DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN GEOGEBRA (YULINAR SAFITRI, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THE POWER OF TWO DAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Husnul Khatimah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNTHINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA LUDO PADARNPEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 6RNBANDA ACEH (Ridha Riana, 2021)