Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
GAYA BERPIKIR SISWA PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 5 BANDA ACEH
Pengarang
Reni Marfuza - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020058
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.302 81
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Marfuza, Reni. 2017. Gaya Berpikir Siswa Pada Materi Program Linear di Kelas XI Semester Ganji SMA Negeri 5 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Ir. Johan Yunus, S.E., M.Si., (2) Mukhlis Hidayat, S.Pd., M.Kom.
Kata kunci: Gaya Berpikir, Gaya Berpikir Divergen, Gaya Berpikir Konvergen.
Gaya berpikir mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar matematika, guru harus menyadari beragam gaya berpikir siswa yaitu cara siswa mengatur dan mengolah informasi yang diterima. Siswa menyelesaikan masalah program linear dengan caranya sendiri sesuai kemampuan yang dimilikinya dengan disesuaikan pada permasalahan matematika yang diberikan. Siswa sebagai individu yang berbeda mempunyai gaya berpikir yang berbeda pula. Untuk mengetahui bagaimana gaya berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah program linear, penulis melakukan penelitian dengan judul Gaya Berpikir Siswa Pada Materi Program Linear di Kelas XI Semester GanjilSMA Negeri 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gaya berpikir siswa dalam menyelesaikan soal program linear. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kualitatif yang diperoleh melalui tes tertulis dan dilanjutkan dengan wawancara pada subjek penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 SMA Negeri 5 Banda Aceh yang berjumlah 25 orang siswa sedangkan objeknya adalah indikator gaya berpikir divergen dan indikator gaya berpikir konvergen. Dari hasil tes tertulis para siswa dibagi menjadi dua kelompok, yakni divergen dan konvergen.Berdasakanhasilanalisis data bahwa dari 25 siswa yang diteliti gaya berpikir siswa yang dominan di kelas XI IPA5 adalah gaya berpikir konvergen, hal ini dikarenakan siswa telah memenuhi seluruh tahap berpikir konvergen mulai dari menyelesaikan masalah dengan langkah teratur, teliti saat menjawab dan jawaban siswa benar. Sedangkan siswa di kelas XI IPA 5 hanya satu siswa yang berpikir dengan divergen, siswa yang berpikir dengan cara divergen lebih kreatif dalam merencanakan dan menyelesaikan masalah program linear, ini terbukti bahwa siswa memenuhi seluruh indikator berpikir divergen mulai dari fluency, flexibility, originalitas, dan elaborate. Disarankan untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan studi kualitatif gaya berpikir siswa untuk subjek dan materi yang berbeda dan dengan pembahasan yang lebih luas. Sehingga dapat memberikan banyak pengetahuan baru untuk guru tentang gaya berpikir siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA UJIAN SEMESTER GANJIL SISWA KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH (Fifi Fajar, 2014)
HUBUNGAN PERSEPSI DAN SIKAP SISWA KELAS X TENTANG PEMANFAATAN LABORATORIUM DENGAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 3 SIGLI (Muhammad Nur, 2014)
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018 DI KELAS IV SD NEGERI UNGGUL LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Juni Amal Isa Berutu, 2018)
KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL UJIAN MATEMATIKA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 DI KELAS IV SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Siti Hajah, 2020)
TINGKAT KESUKARAN BUTIR SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2020/2021 MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI 53 BANDA ACEH (Safira Laili, 2021)