Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Haryani, Putri. 2017. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange dengan Model
Pembelajaran Two Stay Two Stray pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di
SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs. Thamrin K, M.Si, (2) Drs. M. Yusuf Harun, M. Pd.
Kata Kunci: perbandingan, hasil belajar, rotating trio exchange, two stay two stray,
geografi
Model pembelajaran merupakan deskripsi atau perilaku yang dilakukan oleh
seorang guru ketika dalam kegiatan pembelajaran untuk mempresentasikan suatu
yang akan diberikan dalam bentuk pembelajaran. Model pembelajaran yang
diterapkan diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa sehingga hasil belajar
siswa menjadi lebih optimal.
Adapun beberapa model pembelajaran yang bisa digunakan dalam proses
pembelajaran ialah model pembelajaran rotating trio exchange dan model two stay
two stray yang dapat melatih siswa meningkatkan kerjasama dalam kelompok, dan
meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat. Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa menggunakan model
pembelajaran rotating trio exchange lebih baik dibandingkan dengan model
pembelajaran two stay two stray pada mata pelajaran Geografi siswa kelas X di
SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran rotating trio exchange lebih baik dibandingkan
dengan model pembelajaran two stay two stray pada mata pelajaran Geografi siswa
kelas X di SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X-IS yang berjumlah 73 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan
teknik Purposive Sampling, diambil hanya dua kelas yakni kelas X -IS 2 sebanyak 23
siswa dan kelas X-IS 4 sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data berupa
pemberian test kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data
dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh t
hitung=5,87 dan
ttabel
=1,68 pada taraf signifikansi ? = 0,05 dan dk = 45, artinya t
hitung > ttabel
sehingga
Ha diterima.
Simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar geografi yang
menggunakan model pembelajaran rotating trio exchange lebih baik dibandingkan
dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran two stay two stray
siswa kelas X pada mata pelajaran Geogarafi SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah.

Tidak Tersedia Deskripsi