Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE INSPIRATION 9 PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII MTSS DARUL ‘ULUM BANDA ACEH
Pengarang
Cut Rita Zahara - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103020093
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Penerbit
Banda Aceh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Teknologi telah menjadi pusat perkembangan dalam dunia pendidikan, dimana teknologi dapat dijadikan sebagai media pembelajaran salah satunya. Dalam matematika, dengan adanya dukungan dari teknologi dapat membantu siswa memahami matematika tetapi dengan software yang mendukung kegiatan belajar siswa. Salah satu software yang digunakan dalam pembelajaran matematika ini adalah inspiration 9. Penelitian ini terkait pembelajaran dengan materi persamaan garis lurus menggunakan bantuan inspiration 9. Permasalahannya adalah apakah pembelajaran dengan penerapan discovery learning berbantuan software inspiration 9 dapat membantu siswa mencapai ketuntasan?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar yang dicapai siswa dengan pembelajaran discovery learning berbantuan software inspiration 9. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian pre eksperimental design dengan disain one shot case study. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan teknik analisis data. Berdasarkan hasil analisis data nilai tes akhir siswa bahwa siswa mencapai ketuntasan bukan disebabkan pembuatan peta konsep saja namun terjadi review materi persamaan garis lurus. Perolehan nilai yang didapatkan dari tes hasil belajar yaitu sebanyak 29 siswa (85,29%) tuntas secara individu, sedangkan 5 siswa (14,71%) lainnya tidak tuntas. Selanjutnya, dilihat dari pembuatan peta konsep berbantuan software inspiration 9 diketahui bahwa siswa belum dapat dikategorikan ke dalam pembuatan peta konsep yang baik. Hasil analisis kemampuan siswa dalam membuat peta konsep beserta hasil analisis belajar siswa menunjukkan bahwa dari 18 siswa (52,94%) termasuk ke dalam kategori baik. Sedangkan angket respon siswa pada model pembelajaran discovery learning berbantuan software inspiration 9 didapatkan bahwa setiap aspek yang direspon positif, sehingga dapat dikatakan efektif dengan hasil respon siswa terhadap tanggapan positif yang dicapai adalah 94,1% yang merupakan persentase terendah di kelas VIII MTsS Darul ‘Ulum Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN RNCOMPUTATIONAL THINKING SISWA KELAS VIII SMP (Faradilla, 2025)
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (ELLA SEPTIANA, 2015)
PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (NURJANNAH, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STADRNPADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP RNPOS KEADILAN PEDULI UMAT (PKPU) TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Said Suhardinsyah, 2014)
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA PADA MATERI LIMIT FUNGSI DI SMA (Dwy Lestari, 2023)