Electronic Theses and Dissertation

Irfandy. 2016. Kendala Guru dalam Pemanfaatan Media Audio Visual pada
Pembelajaran Tematik di SD Negeri 11 Kota Sabang. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Intan Safiah, S.Ag, M.Pd ., (2) Drs. Adnan, M.Pd.
Kata kunci: Kendala, Media Audio Visual, Tematik
Dalam pembelajaran tematik di kelas, salah satu media pembelajaran yang
digunakan guru adalah media audio visual. Media audio visual adalah media yang
mempunyai unsur suara dan unsur gambar yang bisa dilihat, misalnya rekaman
video, slide, suara dan sebagainya. Adapun yang menjadi permasalahan dalam
penelitian ini adalah kendala apa saja yang dihadapi guru dalam pemanfaatan media
audio visual pada pembelajaran tematik di SD Negeri 11 Kota Sabang? Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam pemanfaatan
media audio visual pada pembelajaran tematik di SD Negeri 11 Kota Sabang.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan
jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan observasi dan wawancara. Untuk mengolah data menggunakan data
reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion
drawing/verification (penarikan kesimpulan dan verifikasi).
Data penelitian ini bersumber dari guru-guru yang sedang mengajar. Subjek
penelitian ini terdiri dari guru kelas I, II, III dan IV. Penelitian ini dilakukan dari
tanggal 18 sampai 24 November 2016 di SD Negeri 11 Kota Sabang, yang beralamat
di Jalan Tinjau Alam, Cot Ba’u, Kecamatan Sukajaya, Kota Sabang.
Alasan peneliti mengambil subjek penelitian, karena sekolah tersebut belum
ada yang pernah melakukan penelitian tentang kendala guru dalam pemanfaatan
media audio visual pada pembelajaran tematik.
Berdasarkan hasil analisis data, temuan penelitian ini dapat dikemukakan
sebagai berikut. Pertama, guru kurang paham atau masih binggung, ragu-ragu dan
tidak terampil dalam memanfaatkan media audio visual yang ada. Kedua, masih
merasa enggan dalam memanfaatkan slide dan video. Ketiga, masih terikat dengan
media konvensional.
Simpulan penelitian ini adalah bahwa guru dalam pemanfaatan media audio
visual pada pembelajaran tematik mengalami kendala seperti tidak terampil dalam
memanfaatkan media berbasis slide, belum efektif dalam menyajikan media berbasis
slide, belum efisien atau jarang menyajikan media berbasis video dan belum begitu
terampil dalam mengoperasikan atau tata cara pemasangan infokus ke laptop
(komputer).

Tidak Tersedia Deskripsi