Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA COMPACT DISC PADA MATERI MERANGKAI GERAK TARI TRADISIONAL ACEH DI SMP NEGERI 13 BANDA ACEH
Pengarang
Suci Rafika Sari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206102030038
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: hasil belajar, media Compact Disc
Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa kelas VIII dengan menggunakan Media Compact Disc pada materi merangkai gerak tari tradisional di SMP Negeri 13 Banda Aceh” mengangkat masalah bagaimana aktivitas siswa dan guru dikelas VIII-1 dengan menggunakan media Compact Disc dan kelas VIII-2 yang tidak menggunakan media serta bagaimana perbandingan hasil belajar siswa kelas VIII-1 dengan menggunakan media Compact Disc dan kelas VIII-2 dengan pembelajaran seperti biasanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan guru di kelas VIII-1 dengan menggunakan media Compact Disc dan kelas VIII-2 yang tidak menggunakan media dan menganalisis hasil belajar siswa kelas VIII-1 dengan menggunakan media Compact Disc dan kelas VIII-2 dengan pembelajaran seperti biasanya. Pendekatan yang dilakukan pada penelitian ini ada 2, yaitu pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian berada di SMP Negri 13 Banda Aceh dengan sampel penelitian adalah siswa kelas VIII-1 dan VIII-2 dengan tingkat kemampuan siswa yang hampir sama. Menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes (tulis dan praktik). Teknik analisis data untuk rumusan masalah yang pertama menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dan untuk rumusan masalah yang kedua menggunakan (a) mentabulasi data kedalam daftar frekuensi, (b) uji homogentitas sampel, (c) uji homogenitas varians, (d) uji normalitas, dan (e) pengujian hipotesis. Hasil penelitian aktivitas siswa dan guru kelas VIII-1 dengan menggunakan media Compact Disc tampak siswa dan guru lebih bersemangat dalam mengikuti proses belajar mengajar dibandingkan dengan kelas VIII-2 yang tidak menggunakan media. Hasil penelitian perbandingan hasil belajar siswa kelas VIII-1 dan kelas VIII-2 yang tidak menggunakan media adalah pada kelas eksperimen (VIII-1) memperoleh nilai rata-rata sebesar 78,8 sedangkan rata-rata nilai pada kelas kontrol (VIII-2) memeperoleh nilai rata-rata sebesar 66,7. Kriteria pengujian hipotesis, yaitu “terima H0 jika –t1-1?2 (thitung terletak antara -2,06 dan 2,06) dan untuk harga t lainnya H0 ditolak”. Berdasarkan perhitungan statistik maka diperoleh thitung = 0,76 sedangkan ttabel(0,975) = 2,06. Dalam hal ini t berada pada daerah terima H0 dan H1 dengan taraf signifikan ? = 0,05. Sehingga dapat dibuktikan bahwa hasil belajar diperoleh dari kedua kelas tersebut berbeda, dan hasil dari penerapan pembelajaran dengan menggunakan media compact disc lebih baik dari pada menggunakan media konvensional.
Tidak Tersedia Deskripsi
PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI PADA MATERI TARI KREASI GAYA TRADISIONAL DI KELAS VIII SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH (CUT RAHMATILLAH, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR TARI TRADISIONAL GUEL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN TANPA AUDIO-VISUAL DI SMPN 1 DARUSSALAM (Susi Triani, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI YANG DIAJARKAN DENGAN MEDIA COMPACT DISC DAN MEDIA GAMBAR DISMA NEGERI 1 LHOKNGA ACEH BESAR (Nadya, 2014)
PENGETAHUAN DAN MINAT SISWA SMP NEGERI 2 MEUREUDURNTERHADAP TARI TRADISIONAL DI KECAMATAN MEUREUDURNKABUPATEN PIDIE JAYA (ANNISA RAHAYU, 2021)
PROSES PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PAD MATERI TARI KREASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (SUCI SASMITA, 2020)